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1.2.4绝对值 情景引入(探索新知) 定义 思考 (1)任何一个有理数都有绝对值吗?一个数的绝对值有几个? 任何有理数都有唯一的绝对值 (2) 有没有绝对值是-2的数? 任意一个数的绝对值总是正数或0,不可能是负数 (3)互为相反数的两数绝对值有什么关系? 相等 (4)绝对值等于它本身的是什么数呢? 非负数 3、m是有理数时,下列说法中正确的是 A.-m是负数 B.|m|是正数 C.|-m|是非负数 D.-|m|是负数 巩固练习1: 2.计算: 挑战极限 1若|a|+|b-1|=0,求a,b 2字母X表示数,结合数轴,回答下列问题: |3|=|3-0|= ; |-2|= |-2-0|= ; |3-1|= ; |-2-1|= ; |x|=2,则x= ; |x-1|=2,则x= ; |x-1|+ |x-3|=2, 在数轴上画出符合条件的所有点来表示x |x-1|+ |x-3|=4, 在数轴上画出符合条件的所有点来表示x |x-1|-|x-3|=4, 在数轴上画出符合条件的所有点来表示x 探索挑战拓展 (1)如果a>0,那么|a|=a(2)如果a<0,那么|a|=-a(3)如果a=0,那么|a|=0 问题1:字母a表示一个数,-a表示什么?-a一定是负数吗? 问题2:如果数a的绝对值等于a,那么a可能是正数吗?可能是负数吗?可能是零吗? 问题3:如果数a的绝对值等于-a,那么a可能是正数吗?可能是负数吗?可能是零吗? 归纳: 练习:回答下列问题 ①一个数的绝对值是它本身,这个数是什么数? ②一个数的绝对值是它的相反数,这个数是什么数? ③一个数的绝对值一定是正数吗? ④一个数的绝对值不可能是负数,对吗? (正数和零) (负数和零) (不一定) (对) 考考你 c 4、(1)使式子 为0的 x 值是多少? (2)已知 a =+5,b=-8,c=-(|-17|-|-8|),求|a|+|b|+|-c| | a | = ( a 0 ) a ( a 0 ) -a ( a = 0 ) 0 { 2.绝对值的性质: (1)正数的绝对值是它本身; (2)负数的绝对值是它的相反数: (3)0的绝对值是0;(4)互为相反数的两个数的绝对值相等. 1.绝对值的定义: 在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值.。 归纳小结反思 3. 判断: (1)一个数的绝对值是 2?,则这数是2 。 (2)|5|=|-5|。 (3)|-0.3|=|0.3|。 (4)|3|>0。 (5)|-1.4|>0。 (6)有理数的绝对值一定是正数。 (7)若a=b,则|a|=|b|。 (8)若|a|=|b|,则a=b。 (9)若|a|=-a,则a必为负数。 (10)互为相反数的两个数的绝对值相等。 想一想 1) 绝对值是7的数有几个?各是什么?有 没有绝对值是-2的数? 答:绝对值是7的数有两个,各是7与-7。 没有绝对值是-2的数。 绝对值是0的数有几个?各是什么? 答:绝对值是0的数有一个,就是0。 3)绝对值小于3的整数一共有多少个? 答:绝对值小于3的整数一共有5个, 它们分别是-2,-1,0,1,2。 练习一: 2.比较大小:│-5│ │-8│ │-0.05│ 0; │-3│ 1; 1.绝对值等于6的数有 绝对值是0的数是 。 -6 和 +6 0 3. 判断(对的打“√”,错的打“×”): (1)一个有理数的绝对值一定是正数。 ( ) (2)-1.40,则│-1.4│0。 ( ) (3) │-32︱的相反数是32 ( ) (4) 如果两个数的绝对值相等,那么这两个数 相等 ( ) (5) 互为相反数的两个数的绝对值相等 ( ) 2、已知有理数a在数轴上对应的点如图所示: 则|a| =
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