小学语文课例-只有一个地球教程分析.doc

《只有一个地球》教学课例 主讲教师： 教案背景 由于人们环保意识淡薄，滥用资源，乱砍乱伐，我们原先美丽可爱的地球变得惨不忍睹，环保越来越恶劣，我们仿佛听到了地球母亲在哭泣，保护地球的意识是多么重要呀！ 教学设计理念 《只有一个地球》是一篇说明文，说明保护环境的重要性，目的是教育学生自觉地担负起保护环境的责任。文章首先向我们介绍了地球上人类活动的范围很小，接着说明地球上的自然资源是十分有限的，然后说明了人类不要指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上，最后说明了我们人类要精心地保护地球，精心地保护地球，就是精心地保护地球的生态环境。 本文结构清晰，层次分明，从几个不同的角度分别介绍了保护地球的重要性。作者运用生动巧妙的拟人手法，把地球——人类赖以生存的地方，称作人类的母亲，使读者感到亲切温暖。在设计教学时，我是以让学生边读边思考为主线，让学生每一次读都有一次收获，再结合生动的多媒体课件，开阔了学生的视野，激发了学生探求地球奥秘的学习兴趣，从而达到了受教育的目的，并增强了保护地球、保护生态环境的意识。 教学目标 知识与能力： 有感情的朗读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 过程与方法： 了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性。 情感态度与价值观： 1、培养学生收集整理材料的能力。增强环保意识，受到保护环境的教育。 2、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 3、了解《中华人民共和国环境保护法》，联系实际思考问题，加深对课文内容的理解，并能将保护环境的意识付诸行动。 教学准备 地球图片自然资源课件；背景音乐；《中华人民共和国环境保护法》 教学重难点 重点： 让学生知道地球是人类共有的家园，使学生明白应该怎样对等地球。 难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。教育学生要珍爱地球、善待地球。 教学过程： 一、谜语导入，提示课题 1、同学们想猜谜语吗？：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”（评：一猜就准。）［板书：地球］ 2、投影出示地球：这就是咱们脚下的地球，关于地球，你知道些什么？（提醒世界地球日：4月22日）怎么知道的？ 生：课外书。 师:广泛阅读课外书是学习语文的好办法，大家应向他学习。世界地球日的提出目的是让我们自觉地保护地球，因为茫茫宇宙中只有一个地球。 板书：只有一个地球 说明：为下面渗透《环境保护法》作铺垫。 二、初读感知，自行解疑。 师：地球究竟是什么样子的？课文向我们介绍了那些知识，请大家用你最喜欢的方式读课文，看能从中了解到什么？（生读课文） 师：读了课文，地球给你留下最深刻的印象是什么？ 生1：地球是一个美丽的星球。 生2：地球上的自然资源是有限的。生3：地球太可爱了。 师:迅速浏览全文，看文中那句话能概括这个问题。 生：地球太可爱了，同时又太容易破碎了。 板书：可爱，容易破碎。 课件出示《环境保障法》中的相关条款并说明。（及时渗透法制教育） 三、细读悟理，渗透法制教育 师：文中哪些地方写出了地球的可爱？ 生：在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。 生：地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 课件出示以上两句话。 师：读读这两句话，从中体会出什么？ 生：地球像一位温和的母亲。 生：地球和人类的关系非常密切，非常亲近。 师：试着把地球的美丽可爱以及我们与地球的亲近之情读出来。 （生读） 师：请大家用一句发自内心的话赞美我们的地球。 生：地球真是太可爱了！ 生：我们的地球母亲美丽可爱。 师：地球是美丽可爱的，茫茫宇宙中，自从有了人类，祖祖辈辈就在这里生息繁衍，她是人类赖以生存的家园，正如文中所说：地球是人类的——（学生接）母亲，是生命的——（生接）摇篮。 师：请同学们看着画面，听读下面的课文，看又能从中体会出什么？ 课件出示：配音画面。地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。同茫茫宇宙比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。利用教学课件形象直观地进行渗透法制教育 生：从中体会出地球很渺小。 生：我们人类生活的范围是很小的。 师：抓住哪些重点词语体会的。 生：6300一叶扁舟5.1亿五分之一 师小结：是啊，同茫茫宇宙比，我们的地球是很小的，然而，它却无私地为60多亿人口提供着一切自然资源，请大家分组合作学习3—4自然段，看能从中读懂什么？（学生自学） 学生小组内交流。 师：各小组进行交流。 生：我读懂