岩石圈教程分析.docVIP

第二章　从地球圈层看地理环境 第一节 岩石圈与地表形态 【三维目标】 （一）知识与技能 （1）知道地球内部圈层的划分、岩石圈的结构以及岩石、矿物与元素的关系； （2）理解三大类岩石的形成过程、相互转化和岩石圈物质循环过程。 （3）学会识别常见的岩石、矿物，并了解其主要用途。 （4）学会绘制“地球内部圈层结构示意图”和“岩石圈物质循环示意图”。 （5）理解内力作用与外力作用，了解褶皱、断层及主要外力地貌类型。 （二）过程与方法 （1）分组合作进行常见岩石、矿物的收集、分类和识别，了解其基本特征与成因，提高学生的观察、比较与实践能力。 （2）通过绘制“岩石圈物质循环示意图”，阐述其循环过程，提高学生的分析和概括能力；认识岩石圈物质循环周期的漫长、新岩石和新矿物形成速度的缓慢，领会相对于短暂的人类历史来说，矿产资源是不可再生资源，人类应合理利用和珍惜使用矿产资源。 自己动手绘制褶皱、断层、向斜、背斜等地质构造简图，培养准确判断地质构造的能力。 （三）情感、态度与价值观 （1）通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习，使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念，认识世界万物是相互联系的，是发展变化的。 （2）通过对常见岩石、矿物的收集与识别，培养学生分析、研究地理问题的科学方法和精神。 【教学重点】 （1）岩石的成因，岩石按成因的分类 （2）三大类岩石的相互转化、岩石圈的物质循环 （3）内力作用与构造地貌、外力作用与外力地貌 【教学难点】 （1）岩石圈的物质循环过程 （2）地质构造与构造地貌的判断 （3）地貌的变化及其成因 【教学方法】 （1）问题引导法、讨论法、指导学生自学法。 一、新课导入： 【自主探究】 阅读第二单元的引言部分及“地球圈层结构示意图”，整体感知地球由哪些圈层构成，并设计出地球圈层构成的知识框架或结构示意图。 二、推进新课 【合作探究】 1．读教材图2-1-岩石圈结构示意图，回答下列问题。（1）图地球内部圈层的哪两个部分？（2）分析图中软流层位于地球内部圈层的哪一部分？其具体位置和物质组成是怎样的？ （3）由图分析岩石圈的位置如何？是由组成的？2．地壳与岩石圈有何区别？=软流层以上的地幔部分+地壳 岩石圈不等于地壳 ， 岩石圈地壳 【板书】一、地球内部圈层和岩石圈的结构 【板图】岩石圈的结构和地球内部圈层的划分 【知识拓展】读“地壳结构示意图”回答： 地壳在垂直方向上可以分为哪两层？分有特点？岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳薄弱地带侵入地壳上部或喷出地表，随着温度、压力的变化，冷却凝固而形成的岩石，叫做岩浆岩。 花岗岩：我国的黄山、华山等都是花岗岩分布区 玄武岩：我国东北的五大连池是玄武岩分布区 【活动2】 （教师展示页岩和一块含有三叶虫化石的岩石标本）你们能说出我手中这两块岩石是哪一类岩石吗？这两块岩石各有什么特点？ 【播放动画】 【活动3】 （教师展示一块石灰岩和一块大理岩标本）这两块岩石大家见过么？你能说说它是什么岩石吗？如果我告诉大家我左手中的岩石（大理岩，白色）是由右手中的岩石（石灰岩，灰黑色）变来的你们相信么？ 地壳中原有的岩石，在高温高压作用下，矿物成分和结构发生不同程度的改变而形成变质岩。 【板书】2.岩石圈的物质循环 【活动】根据多媒体展示的“岩石圈的物质循环”动画，画出岩石圈物质循环示意图。 【承转】我们说岩石圈是人类赖以生存的地理环境的重要组成部分，那么，岩石圈及其物质循环对我们人类究竟有什么意义呢？ 【板书】3. 岩石圈物质循环的地理意义 （学生自我归纳总结）在岩石圈的物质循环过程中， （1）（）（） 【PPT】展示石英、长石、云母和角闪石等矿物的图片。 矿物：地壳中的化学元素，在一定的地质条件下，结合成的天然化合物或单质，地壳物质最基本的组成单元，常见的造岩矿物有石英、长石、云母、方解石。 矿产：岩石形成过程中有用矿物在地壳中或在地表富集起来，达到工农业利用的要求。 矿石：含矿产的岩石，优劣常用品位表示，有些岩石本身就是矿产如：石灰岩、煤、花岗岩、大理岩。 矿床：在一定的地质作用下，矿产的富集地段。有内生矿床、外生矿床、变质矿床。 岩石：一种或几种矿物的集合体，如花岗岩是由长石、石英、云母等组成，大理岩由方解石组成。 【总结新课】 通过这节课，我学到了什么？ 【小试牛刀】 一.选择题 1.关于地壳的叙述，正确的是（　　） A.上层叫硅铝层，是一个连续的圈层 B.上层叫硅镁层，是一个连续的圈层 C.下层叫硅铝层，是一个不连续的圈层 D.下层叫硅镁层，是一个连续的圈层 2．岩石圈是指（　　） A．地面以下、莫霍界面以上很薄的一层岩石外壳 B．地面以下、古登堡界面以上由岩石组成的固体外壳 C．莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均匀的一层岩石 D．地壳和上地慢顶部，由岩石组成的