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第一章 第三节 站在巨人的肩膀上 导学案 主备人：张洪旗 审核：高树宏 2010年6月21日 姓名 班级 学习小组 组内编号 组内评价 教师评价 【使用说明】利用7分钟时间预习课本11--16页，用红笔勾画出重难点，标记出疑点与盲点；先思考，然后再独立认真完成导学案。鼓励提前在组内讨论研究，以备上课时展示和质疑。 一、学习目标： 1、了解物理知识的一些现代应用。 2、了解科学探究的主要环节。 3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。 【重点难点】知道什么是物理学，知道科学探究的环节及方法 二、温故知新： 复习： 面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。下面是在物理学的发展中作出过大量贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗？ 图1-2 图1-3 图1-4 图1-5 如图1-2，他是著名的天文学家，自然科学的先驱。他用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的进程。 他是 。 如图1-3，他是经典力学和实验物理学等的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说。 他是 。 如图1-4，他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。 他是 。 如图1-5，他被誉为20世纪杰出的物理学家。他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异。 他是 。 预习：1、在探索之路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，他们不仅为后人留下丰硕的科学知识，而且还留下了科学的_____________以及不朽的科学 。 2、物理学是研究自然界的____ _____、____________和____________的自然科学。 3、物理规律的获得不能仅仅靠____________，而应该依据科学的___________。 科学探究过程中有七个主要环节： ___________、_____________、___________________、_________________、 ______________、________、________________。 三、自主学习，合作探究 1．知识园地-----硕果累累 人类在认识自然中，积累了大量的知识，那么什么是物理学呢？ 物理学是研究自然界的物质 、物体间的 和物体运动 的自然科学。 看图1-23——图1-28人类科学探究的硕果。 前辈们在探索神奇的现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，形成了物理学体系。 观察图1-6并填空。  甲 乙 甲 放大了200万倍的铱原子排列图，这是利用 观察得到的。 乙 极低温下金属块在磁场中会自动漂浮，这属于 现象。 2．科学探究-----其乐无穷 实验物理学的先驱是意大利的物理学家伽利略。 看课本图1-29，了解“两个铁球同时落地” 讲“钟”的故事。 如何进行科学探究呢？ ●科学探究环节： 科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且创建了科学的探究方法。根据图1-7所示，填写出科学探究的主要环节。 （1）、 （2）、猜想和假设 （3）、制定计划和设计实验 （4）、 （5）、分析与论证 （6）、评估 （7）、 图1-7 在科学探究中，大家要学会 ，学会 ，学会 ，学会 ，学会 。 合作探究 哪个瓶子滚得快？ 两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下，哪个瓶子滚得比较快？动手试试，想想看，为什么？ 根据探究方法的环节，小组同学自己设计整个实验过程。并说明得到什么结论？ 3、科学精神---永远高扬 科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。 学生看