2015高中物理第四章牛顿运动定律第5节牛顿第三定律课件新人教版必修1资料.pptVIP

* . . . 第四章 牛顿运动定律 第五节 牛顿第三定律 利用视频《专业拔河比赛》的内容。拔河比赛黄队赢了，那么，哪个队拔河用的力大呢？导入本节内容《牛顿第三定律》。 同学们在初中已经对力的相互作用问题、相互作用与一对平衡力的区别有了定性的了解， 但基本上处于记忆的层次。要实现对牛对第三定律的深入理解，还需要从力的性质、作用的同时性等进一步认识。所以本节课从力的相互作用的在生活中的现象入手，对相互作用力的几个性质进行逐一详细的讲解。使学生更加明晰了作用力与反作用力间的关系，体会牛顿第三定律在牛顿运动定律整体中所发挥的关键作用。 本节课的重点是对牛顿第三定律的理解和应用，而对牛顿第三定律的应用也是本节课的难点，习题的设计紧紧围绕重点知识进行重点练习。习题中也设计了一道与牛顿第二定律结合的习题，有一定难度，使同学们体会牛顿第三定律的应用。 1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。 3.能区分平衡力跟作用力和反作用力。 学习重点： 1. 掌握牛顿第三定律，并用它分析实际问题。 2. 区分平衡力和作用力与反作用力。 学习难点：作用力与反作用力的应用。 观看视频《拔河比赛。拔河比赛黄队赢了，那么，哪个队拔河用的力大呢？本节课我们就来学习《牛顿第三定律》。 现象一 施力物体：大气 受力物体：火箭 施力物体：火箭受力物体：大气 推动火箭前进的力 对大气的力 现象二 坐在冰车里的人推另外冰车上的人，同时自己的冰车会向相反方向运动。 F1 F2 思考： 两个物体之间的力有什么特点？ 一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。 我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 从上面的实验中我们得出结论：物体之间的作用总是相互的。 一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。 我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。 一、物体间的作用是相互的 FN G Ff . 压力（弹力），作用在地面上 万有引力，作用在地球上 摩擦力，作用在地面上 作用力、反作用力性质相同，分别作用在两个不同的物体上。 人在跑步的时候，人和地球间有多少对作用力和反作用力？ 反作用力 反作用力 反作用力 作用力和反作用力的大小相等吗？如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？ 如何探究作用力与反作用力的关系呢？ A B 把两个弹簧秤钩在一起 演示实验 A B 实验：探究作用力与反作用力的关系 A 对 B 的力与 B 对 A 的力总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失，同时变化，作用在一条直线上。 实验结论 1. 内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 2. 数学表达式：F = F′ 二、牛顿第三定律 (3) 具有同种性质 (4) 两个力各有各的效果 (5) 同时出现，同时消失 等大、反向、共线、异体、同性、同时 3. 作用力与反作用力的特点 (2) 作用在不同的物体上 (1) 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 注意：牛顿第三定律适用于静止的物体之间的相互作用，也适用于运动的物体之间的相互作用，即牛顿第三定律与物体的运动状态无关。 作用力和反作用力与平衡力的异同 一对相互作用力 一对平衡力 共同点 不同点 作用点 变 化 性 质 效 果 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 作用在两个物体上 不一定 一定同性质 效果不能相互抵消 同一个物体 一定同时产生,同时消失 不一定 效果相互抵消 例1. 关于两个相互作用的物体间的作用力和反作用力的关系，下列说法正确的是 ( ) A. 先有作用力，才有反作用力 B. 只有两个物体处于平衡状态时，作用力和反作用力大小相等 C. 作用力和反作用力同时产生同时消失 D. 作用力和反作用力由于施力物体不同，所以可以是不同性质的力 C 相互作用力和平衡力的理解 1. 物体静止于水平桌面上，则（ ） A. 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力 B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C. 物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 D. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力 A 例2. 如图所示，质量为 M 的木板放在倾角为 θ 的光滑斜面上，一个质量为 m 的人站在木板上。若人相对于木板静止，木板的加速度为多大？人对板的摩擦