(电子版)中国业培训管理与组织学习高级研修班.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课程背景 如何搭建具有战略性的、完善的培训管理体系，让培训更契合企业的战略目标？ 如何选择需求调研方式，安排需求面谈，带动部门经理的参与，引发内部学员的学习兴趣，建立培训激励机制课程设计的相关原理，独立开发与设计培训课程 可以直接获得培训体系设计标准模版，回去后可以立即使用； 可以获得企业战略目标、培训需求调研、培训需求分析的模版，学员可以参考企业情况修改后立即使用； 可以学到培训需求调研的系统方法，特别是任务分解、问卷设计、问题统计分析，成为培训需求调研的专业人士； 可以学习到培训管理的最新理念； 可获取企业商学院的建立与运营的最新研究成果； 可快速学习E-learning平台的搭建和运营技巧。 培训特点与模式 本次培训时间分配：理论讲解20%，方法指导20%，带领学员进行“仿真工作模拟”40% 咨询辅导＋解决手段，实施方法＋实用工具； 实际案例＋仿真模拟。紧密结合企业问题+学员提问； 结合案例剖析与模块性实战进行辅导，提供全套的独家知识版权的管理工具与表单。 为使学员达到本次预期学习目的，本次学习计划共设置为三个部分： 第一部分：培训前 培训前专家将与学员沟通交流，了解学员状况，包括从业年限、职务、工作内容、工作经验等等，并根据学员的行业背景，合理的进行学员分组设计，因此，请学员认真详细填写《学员反馈资料》，并按照要求准备好本公司的资料，提前做好学习前的准备，以保证培训效果。 第二部分：培训中 第一天的上午进行理论、流程的讲解以及各个步骤管理工具的运用方法说明，第二天的学员将根据本企业情况并按照学习进度的要求着手进行“仿真工作模拟”，专家会在各个阶段针对学员在学习中遇到的问题进行总结与点评；最后将由各组选出学员代表进行学习成果汇报演讲，由全体学员进行点评并分享学习收获，专家进行总结并根据学员学习结果和要求给出跟进指导的计划。 第三部分：培训后 为了强化培训成果的转化，针对需要进行跟进指导的学员，专家将按照计划，通过电话访谈和邮件沟通的方式，对学员在实际工作中对课程知识运用时出现的问题答疑解惑。协助学员巩固对课程知识的理解，提升学员对所学知识的实际运用能力；另外，专家将根据学员在培训后的实际运用情况以及解决实际工作问题的好方法好策略，编辑成册，分享给参加本次学习的所有学员。 课程大纲 第一天：企业《培训体系》构建的关键知识与技术 上午：针对企业“培训体系”原理+模型+流程+案例的感知式学习 1.原理详述：企业“培训体系”个性特征与形成的原理 1）企业“培训体系”的个性特征 2）企业“培训体系”的形成原理 3）全球不同企业“培训体系”的现状 2.研讨：针对企业“培训体系”认知答辩，加深理解 1）本企业是否需要建立一个“培训体系”？ 2）本企业建立“培训体系”的条件？ 3)两种不同角度的价值与成就 3.针对性案例1：某知名企业“培训体系”案例剖析 通过该案例的详细介绍，体会一个企业“培训体系”构建的过程与形成的原理，对应上述的学习与研讨内容，强化培训管理者对企业“培训体系”形成的认知 4.案例研讨：共性与差异特征总结对比 通过案例介绍，发现企业“培训体系”的共性特征，针对本企业的现状，梳理思路，形成对“培训体系”的共性认识和差异性的对比 5模型介绍：企业“培训体系”构成要素与组成模型 1)《培训体系》模型与结构说明 2)《培训体系》内容与要素说明 下 午：针对企业“培训体系”原理+模型+案例+工具的体验式学习 1.专题研讨：不同企业“培训体系”构成要素 针对上午企业“培训体系”构成要素与组成模型的介绍，结合本企业的行业特征与发展战略，将各个要素进行排列分序，组成本企业的“培训体系”雏形，王猛老师将现场选取学员企业作为案例，进行总体分析与案例点评。 2.分组演示：企业“培训体系”不同模型 根据专题研讨与现场案例分析，各组学员再次强化有关“培训体系”构建的模拟学习，由王猛老师选出本组具有代表性的“培训体系”模型再次进行深度分析，加深学员对本企业“培训体系”构建的认知和理解。 3.针对性案例2：某知名企业“培训体系”构建原理 结合学员现场的仿真模拟，介绍某成功企业的“培训体系”进行对比，感受不同企业在构建“培训体系”方面的智慧，启发学员创新思维和提高个人培训管理专业经验 4.总结对比：企业“培训体系”共性与差异性 统一学员对构建企业“培训体系”的认知，学习不同企业培训管理智慧，方法与策略，提高个人专业知识水平. 5．针对性案例3：某知名企业“培训体系”构建原理