小学节约用水,爱护公物主题班会教程分析.pptVIP

一、何谓“公物”? 公物，即公共物品， 包括公众的物件、设 施或场地等。 举 例 物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等； 设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等； 场所：教室、实验室、操场、篮球场、草地等。 二、为什么要爱护公物？ 你喜欢这样的环境吗？ 1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。 2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。 你认为他爱护公物吗？ 我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。 我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。 你认为他爱护公物吗？ 在校园内，不能随手扔垃圾 你认为他爱护公物吗？ 被撕裂的‘‘躯干” 保护你，伤害我！ 破坏公物的原因 蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理； 缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。 三、怎样去爱护公物？ 1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争…… “节约水、电，爱护财物，从我做起”主题班会 活动目的: 通过活动使学生树立节约用水的意识认识到保护水资源的重要性。 加强公物意识，知道爱护公物的重要性。 3、通过活动使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做 起从我做起从现在做起。 通过活动使学生掌握一些节水的方法。 培养学生良好的行为习惯。 活动过程： 1、引入主题班会内容 同学们今天老师给大家带来一个谜语你们想猜猜看它是什么? 此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液体）从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？ 2、看几幅严重缺水地区的图片 老师这有几幅严重缺水的图片我们一起来看一下请同学们看屏幕。看完图片你们想说些什么? 发出珍惜水资源的呼吁， 是的节约用水从我做起从点滴做起相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁节水已迫在眉睫。 水有哪些用途呢？出示课件 可是我们身边却有很多人浪费水？出示课件 你知道节水的小妙招吗？　　　　　　同学们，爱护公物也是一种美德，损坏公物是可耻的行为。我们不仅要节约用水，还有爱护公物。今天我们开展这个“节约用水，爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。　　1、让学生观察教室里完好的课桌与被损坏的课桌进行对比。　　讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便，你喜欢在什么样的环境下学习？　　让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。 教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。　　2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。　　我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？小组讨论。　　　学生交流回答。　　　师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。　　　3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？　　师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。 但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。　　让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。　　对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢?　　学生回答，教师总结：　　不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。　　活动总结:　　　同学们，节约用水，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。 此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。  （打一液体） 看看这片干渴的土地，和这片土地上的人们…… 饮用 浇灌 生产 水有哪些用途？ 人类的生存和发 展都离不开水！ 工业废水导致鱼塘污染 原油泄漏导致生物大量死亡 水资源危机 生活垃圾乱倒乱放导致水污染