新人教版19.3课题学习-选择方案(第1课时)教程分析.ppt

问题1　题中谈到几种灯？小明准备买几种灯？ 　0.005x ＋60 ＜0.03x ＋3 若一盏白炽灯的使用寿命为2000小时，一盏节能灯的使用寿命为6000小时。如果不考虑其它因素，假设计划照明6000小时，使用哪一种照明灯省钱？省多少钱？ 1、如图所示，L1反映了某公司产品的销售收入和 销售数量的关系， L2反映产品的销售成本与销售 数量的关系，根据图象判断公司盈利时销售量 （ ） A、小于4件 Ｂ、大于4件 Ｃ、等于4件 Ｄ、大于或等于4件 2、如图是甲、乙两家商店销售同一种产品的销售价y元 与销售量x件之间的函数图象，下列说法（1）售2件时， 甲、乙两家的售价相同；（2）买1件时，买乙家的合 算；（3）买3件时买甲家的合算；（4）买乙家的1件售 价约为3元。其中说法正确的是: . 　　结合图象可知： （1）若y1=y2，即3t-45=50，解方程，得t =31　； 2 3 　　解：设上网时间为t h，方案A，B，C的上网费用分 别为y1 元，y2 元， y3 元，则 2 3 （2）若y1＜y2，即3t-45＜50，解不等式，得t＜31　； 2 3 　（3）若y1＞y2，即3t-45＞50，解不等式，得t＞31　． y1= 30， 0≤t≤25； 3t-45， t＞25． y2= 50， 0≤t≤50； 3t-100，t＞50． y3=120． 解决问题 解：令3t-100=120，解方程，得t =73 ； 1 3 　　当上网时间不超过31小时40分，选择方案A最省钱； 当上网时间为31小时40分，选择方案A、B最省钱； 当上网时间为31小时40分至73小时20分，选择方案 B最省钱； 当上网时间超过73小时20分，选择方案C最省钱． 1 3 　　令3t-100＞120，解不等式，得t＞73　． 实际问题 一次函数问题 设变量 找对应关系 一次函数问题的解 实际问题的解 解释实 际意义 　　这个实际问题的解决过程中是怎样思考的？ 问题反思 某校校长暑假将带领该校市级“三好生”去北京旅游．甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠．”乙旅行社说：“包括校长在内，全部按全票价的6折(即按全票价的60%收费)优惠．”丙旅行社说：“不管你有几名三好生，打包一共收费1440元.”若全票价为240元． (1)设学生数为 x，甲旅行社收费为 y甲，乙旅行社收费为 y乙，分别计算两家旅行社的收费(建立表达式)； zx`````x``k (2)当学生数是多少时，甲乙两家旅行社的收费一样？ (3)就学生数讨论哪家旅行社更优惠． 变式训练 * * 八年级 下册 19.3　课题学习 选择方案（1） 　　灯具店老板介绍说：一种节能灯的功率是10瓦 (即0.01千瓦),售价60元；一种白炽灯的功率是60瓦(即 0.06千瓦),售价为3元．两种灯的照明效果是一样的，使 用寿命也相同（3000小时以上）。 父亲说：“买白炽灯可以省钱”．而小刚正好读八年级，他在 心里默算了一下说：“还是买节能灯吧”．父子二人争执不下。咱 们本地电费为0.5元／千瓦.时，请聪明的你帮助他们选择哪一种灯 可以省钱呢？ 情景引入 两种灯。小明准备买一种灯。 问题2 灯的总费用由哪几部分组成? 灯的总费用=灯的售价+电费 电费=0.5×灯的功率(千瓦)×照明时间(时). 铺垫问题 合作探究 问题3： 如何计算两种灯的费用? 设照明时间是x小时, 节能灯的费用y1元表示， 白炽灯的费用y2元表示，则有： 　 y1 ＝60＋0.5×0.01x＝0.005x＋60; 　　y2 =3+0.5×0.06x ＝0.03x＋3. 问题4：观察上述两个函数 （1）若使用两种灯的费用相等,它的含义是什么？ （2）若使用节能灯省钱,它的含义是什么？ （3）若使用白炽灯省钱,它的含义是什么？ y1＜ y2 y1＞ y2 y1＝ y2 即：（1）x取何值时，y1＝y2？ （2）x取何值时，y1＜y2？ （3）x取何值时，y1＞y2？ 从“数”上解 探究一：你能利用函数的解析式给出 　　　　解答吗？ 　　　　 问题：（1）X取何值时，y1＝y2？ 　　 （2）X取何值时，y1＜y2？ 　　 （3）X取何值时，y1＞y2？ 　　别忘记了： y1 ＝0.005x＋60 y2＝0.03x＋3 解：设照明时间是x小时, 节能灯的费用y1元表示，白炽灯的费用y2元表示，则有：y1 ＝0.00