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潜在学习：指学习不表露在行为上面。学习是在低等的驱力(DriYe)之下进行，学习者对此并末激发任何动机，也未曾需要作一种反应。但当增强物一旦出现，学习者竞能运用已学到的东西。在没有强化的条件下，学习也能发生，这种已经发生却没有从行为中展示出来的学习，称为潜在学习。 同理切向壁单子叶植物种子比较软的,比如小麦、水稻、玉米裸子植物：马尾松,刺柏,水杉,银杏,苏铁. 双子叶植物：杨树,豌豆,芍药,月季,大麻. 单子叶植物：水稻,高粱,玉米,百合,泽泻. 维管射线具有木射线通过形成层的射线原始细胞和韧皮射线相连，共同构成维管射线，有横向运输和贮藏养分的作用。 垂周分裂的对应词。芽的外侧，又称为芽鳞，如橡皮树、玉兰；肉质鳞叶，如贝母；膜质鳞叶，如姜的根状茎和荸荠球茎上的鳞叶。 枫杨和胡桃的雄花芽，都是裸芽。 芽。 （vegetative branch），又叫直立枝，为一株植伸长的枝条，生长快速，直立，本身不会开花，必须在第二年新生的枝条才会正常开花。由于生长时会消耗养分，同时又会破坏树型，故一般将其剪除。花朵，所以只有老树所生长的营养枝才可有效操作。地下茎又称藕，节特别细，节间粗大，可供食用。狗牙根、白茅是常见的田间杂草，根状茎繁殖力很强。块茎，顶部肥大，有发达的薄壁组织，贮藏丰富的营养物质，如马铃薯块茎具螺旋排列的腋芽；菊芋（洋姜）、半夏、甘露子（草石蚕）等都有块茎。球茎，变态部分膨大成球