九年级化学上册简答题教案分析.doc

如何检验呼出的气体中有水蒸气和二氧化碳？ 答：取一干燥玻璃片，向其呼气，若出现水雾，则说明有水蒸气；取一饮料管， 向澄清石灰水中吹气， 若出现白色浑浊，则说明有二氧化碳。 2.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 答：防止污染瓶塞，接着污染药品。 3.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨试管口？ 答：防止药品倒出。 拿细口瓶倒液时，为什么标签要朝向手心？ 答：防止残液流下，腐蚀标签。 倒完液体时，为什么要立即盖紧瓶塞？ 答：防止液体吸水，挥发或与空气中的氧气或二氧化碳等发生反应。 6.硫在空气和在氧气中燃烧的现象不同，说明了什么？ 答：氧气的纯度越高，可燃物在其中燃烧越剧烈。 用高锰酸钾制氧气时，如何检验装置的气密性？ 答：用手紧握试管，观察水中的导管有没有气泡冒出，若有，则装置不漏气。 设计实验证明植物体内含有水。 答：把新鲜的植物密封于干燥的塑料袋内，不久袋内出现水珠； 或者直接从植物体内挤压出液体也可以证明植物体内有水。 在化学变化中发生变化的是分子，原子不发生变化。 （1）混合物与纯净物有什么不同：从分子的角度看，混合物由不同种分子构成，纯净物有同种分子构成。 （2）湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干。在阳光下和通风处分子的运动速度更快。 （3）香水、汽油为什么要密封保存？ 防止香水、汽油因分子运动而挥发。 （5）水蒸发后，化学性质没有变？水蒸发，水分子之间的间隔增大，水分子没有改变，因此化学性质没有变。 判断下列说法是否正确，说明理由。 同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。 正确。分子保持物质的化学性质。 同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子。 错误。 比如CO就是由碳原子和氧原子构成的。 空气是由空气分子组成的。 错误。空气是混合物，混合物是由不同种分子构成的。 空气中的氮气、氧气经混合，他们的化学性质都已改变。错误。混合物中的各种成分保持各自的化学性质。 （5）空气里氮气、氧气的分子均匀地混合在一起。 正确。 举例说明物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 水是由水分子构成的。氧气是由氧分子构成的；汞是由汞原子构成的。 在生活中你见过（或使用过）哪些净化水的方法？ 如：用纱布过滤、用明矾净化水等。 以氧原子为例，说明构成原子的粒子有哪几种。它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？ 氧原子有8个质子、8个中子、8个电子；8个质子和8个中子构成原子核，居于原子的中央，核外有8个电子围绕原子核作高速运动；由于原子核所带的正电和核外电子所带的负电电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性。 现有质量相等的钠、镁、铝三块金属，哪一种金属含的原子数最多？ 哪一种金属含有的原子数最少？为什么？钠最多，铝最少。因钠的相对原子质量最小，铝最大。 为什么“参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和”？ 答：∵化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子，重新组合而生成其他物质的过程。 在化学 反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 因此， 化学反应前后其质量总和必然相等。 请你根据下列物质的性质，写出其中的一种或几种相应的用途： （1）金刚石硬度大---用于钻探机的钻头、玻璃刀 ；常温下碳的化学性质不活泼用墨书写或绘制字画 （2）石墨的导电性良好---用于电极、电刷 ；碳燃烧时放出大量的热用作燃料 （3）活性炭有很强的吸附性---用于防毒面具、制糖工业； （4）单质碳有还原性---用于冶金工业； 到目前，科学家发现由碳元素组成的单质有金刚石、石墨、C60、碳纳米管等， 为什么它们的化学性质基本相同，但物理性质却差别很大？ 答 ：碳原子排列方式不同。 你知道什么是“温室效应”吗？ 答题要点：由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等气体含量不断上升， 使全球变暖的现象叫温室效应。 温室效应有哪些危害？ 答题要点：①导致两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；②土地沙漠化、农业减产； ③气候反常、自然灾害频繁等。 你认为可采取哪些措施防止温室效应的进一步增强？ 答题要点：①减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；②更多利用太阳能、风能、水能、 地热等清洁能源；③大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；④提高人类的环保意识等。 下图是探究燃烧条件的几个实验，请通过观察、比较a、b、c、d、e五处然后回答： 23.为什么说点燃蜡烛既有物理变化又有化学变化？ 答：点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是物理变化，同时石蜡又燃烧生成CO2（二氧化碳）和水， 这是化学变化。