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“小学生数学学习两极分化”现状 调查问卷及分析报告 户 县 草 堂 营 小 学 何小安 “小学生数学学习两极分化”调查问卷 同学们，为了了解咱们农村小学生数学学习出现两极分化的现状，加强培养农村小学生良好的学习习惯，为此特制定了本调查问卷。本调查在于了解你的数学课堂学习出现严重的两极分化现象情况的调查，没有正确与错误之分，只要求真实，调查与你的任何学习成绩都无关联，调查不公开，我们承诺不会给您带来任何不良的影响和后果，调查结果主要用于本课题的研究。 本调查题设单项选择题，请在您选择答案前的序号上打上“√”。 一、基本情况调查 1、您的姓名： 2、您的性别： A：男； B：女 3、您的父亲或母亲： A：不在家； B：偶尔在家； C：在家 4、您在班级里担任职务： A：一般学生； B：班长； C：班级委员； D：其他职务 5、您上学期平时数学成绩： A：优（90分以上）； B：良（80到89分）； C：中（60到79）；D：差（60分以下） 6、您本学期平时数学成绩： A：优（90分以上）； B：良（80到89分）； C：中（60到79）；D：差（60分以下） 7、您的家长文化程度： A：本科以上； B：大专； C：高中； D：初中以下 8、您的家长工作情况： A：务农； B：企事业单位； C：政府机关； D：其它职业 9、家长关