《给予是快乐的》教学创新.ppt

给予是快乐的 自由读课文：画出课文中的生字词，并在生字上注音，读准生字的音，特别注意读准其中的前鼻音和三拼音。 给予 炫耀 羡慕 宽裕 神气 轿车 橱窗 兜一圈 我会读： 默读，思考：课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？ 看车时 坐车时 在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗？ 课文学习 体会小男孩对车的喜爱 动作——走来走去、伸手轻轻地摸、睁大眼睛 神态——满脸羡慕、惊叹地说 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。 他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！ 课文学习 保罗的眼睛湿润了。 他下了车，把小弟弟抱进了车里。 当这样的哥哥 被言语所感动 被行为所震撼 赠送新车 求奉献 不索取 被精神所感染 课文学习 怎样理解“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚？” 小弟弟难忘的原因是： 小男孩难忘的原因是： 保罗难忘的原因是： 第一次坐车 许下赠车诺言 弟弟乘车快乐 懂得道理 感受快乐 课文学习 1、帮助别人，快乐自己。 2、赠人玫瑰，手有余香。 3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4、用他人的爱心点燃自己奉献爱的激情。 课文总结 本文讲述了圣诞前的一个晚上，保罗偶然结识了一个生活贫困的男孩，在短暂的相处中，男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深地体会到“给予是快乐的”，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。 课文从哪几个方面写了“给予”？ 我希望自己也能当这样的哥哥。 读读想想：你体会到什么？ 小男孩一心只想着给予而不是获取 他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！ 读读想想：你又体会到什么？ 男孩要把快乐给予弟弟 保罗的哥哥把新轿车给予保罗小男孩要把欢乐给予弟弟保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟 从这件事，保罗懂得了什么？ 讨论：为什么给予是令人快乐的？ 他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 想想、说说：这个夜晚他们是怎样度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？ 总结： 学习本课以后，我知道，保罗的哥哥因为（ ）而感到快乐，小男孩因为（ ）而感到快乐，保罗因为（ ）而感到快乐，我也曾经因为（ ）而感到快乐。