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科学探究的基本步骤:提出问题→猜想与假设→制定计划(设计实验方案) →进行实验→实验证据收集→结论与解释→反思与评价 设计实验方案 * 授课教师:杨瑞芬 昆明市外国语学校 西安服装设计培训 想一想 下面是什么物质发生的化学变化? 2、硫在氧气中燃烧: 1、铁在氧气中燃烧: 物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变? 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 1、 物质发生化学变化前后,总质量增加 哎,我猜想…… 2、 物质发生化学变化前后,总质量减少 3、 物质发生化学变化前后,总质量不变 化学反应前后物质的总质量是增加的 选择白磷与氧气的反应。利用白磷燃烧前后质量的测定来验证所作的猜想与假设。 P + O2→P2O5 白磷燃烧前后质量的测定的实验步骤: (1)在锥形瓶中放一小块白磷 (2)称量锥形瓶内物质的总质量 (3)点燃白磷,观察产生的现象 (4)冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 实验现象:产生大量白烟,放热 实验结论:反应前后,锥形瓶内物质的质量相等 进行实验: 实验证 据收集 结论与解释 法国化学家拉瓦锡 (1743-1794) 拉瓦锡使用过的实验装置 哎,你知道原因吗? 物质发生化学变化前后,为什么总质量会守恒? 我们可以在锥形瓶中看到有 4 个磷原子和10 个氧原子。 玻璃棒 锥形瓶 反 应 容 器 结论:因为反应前后原子种类、原子个数、原子质量都没有改变,所以在化学反应前后各物质的质量总和相等。 P2O5 反应后 反应前 原子数目 原子质量 原子种类 微观 物质的总质量 元素质量 元素种类 六不变 物质的种类 分子的种类 宏观 改变 元素种类变了吗? 元素质量变了吗? 物质的总质量呢? 化学反应前后 物质种类呢? 分子 种类 呢? 不变 改变
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