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新目标英语八年级上Unit 11说课稿—1c 分析教学内容…?让学生学会谈论和分享家庭家务事。教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对家务事情的描述及看法，促进学生与家庭成员之间的感情。本课是第一课时，主要学习内容是:家务方面的单词和短语以及用Could you please …?向别人礼貌地提出请求。 二． 确定教学目标目标是能用 “Could you please do things?”谈论如何委婉地提出请求, 及回答语“Sure / Certainly /.”能礼貌地拒绝,“Sorry, I can’t,. I have to do…”并表达自己的理由, 陈述自己的好恶。以do housework 和调查做力能所及的事为话题，学会运用“Could you please do things?” 知识技能是学习trash, ,dish ,do the dishes,sweep,make one’s bed, fold, living room, sweep, take out, 情态动词can could..并且复习运用情态动词have to.通过本课的学习，适时对学生进行爱的教育，使他们能理解父母，帮助分担家务，学会与他人沟通，这亦是素质教育的“以人为本”的目标体现。.? 三．重点和难点 1．重点。 1）学习和复习一些常用的动词短语。 2）委婉地提出请求Could you? please do things？ Yes, Sure. ?Sorry, can’t. I have to do…” 3）学习如何请求他人的帮助。 2．难点。 在实际的生活中委婉地表达自己的请求，获取帮助? ．学生学情分析 本课话题来自学生的生活经历，学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础，此外，学生已初步掌握了用祈使句和Can you…?/Can I…? 提出请求和建议, 为本课的学习打下了铺垫。 活动设计的话题从谈论家务---对家务的看法（好恶）---父母和孩子之间承担的家务---- 社交、休闲活动等生活的各个方面，各任务层层递进，与学生的生活紧密相连，又是学生饶有兴趣的内容，为表达提供了真实的材料，使得学生在各个活动中想说、有话说，使活动参与的范围广，达到任务的真实性，有效性在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动，学会如何与人交往，学会表达自己对事情的看法，使他们的个性得到张扬。??．?教学过程 1. Warming up’s work. I think we should do more things for them. Ok? 然后问学生 What other chores can we do ? 2. Learn new words and phrases (3) ?给学生展示幻灯片，用What’s he doing? What’re they doing?句型引导他们根据幻灯片上的内容说出本节课的主要短语 do the dishes sweep the floor take out the trash make the bed fold the clothes clean the living room 简单教给学生新单词或短语的意思,领读数遍直到读熟为止. 找学生读检查掌握情况. 3. Learn the use of the words and phrases(20) 出示幻灯片给学生讲解单词和短语的用法. 在学习这些单词和短语时我打算边学边多领读两遍,随时用Could you please …?这个句型来和学生一起练习问答,一方面先为正式学习这个句型作铺垫,另一方面学生的口语得到了更多练习.也可以调动学生积极思考. 4. Memory game.? (6) 下面进行一个记忆力游戏,按照幻灯片的先后顺序给学生快速放一遍,问学生What is she doing? What are they doing?? Do you still remember? 让每个小组出一名同学回答,答对的口头表扬. 通过记忆力游戏，让学生适时对所学词汇进行回忆以及进一步的巩固。并适当活跃课堂气氛。从这里开始对学生的活动进行分组竞赛。? . Discuss. (3) What do you usually do on Sunday? ? 先通过已学的简单句型，让学生再一次对所学的词汇进行练习。并在讨论后让学生做Pair work。. Listening. 1b (1) Peter’s chores or Mom’s