酸碱性和PH值说课.docVIP

第七章：应用广泛的酸、碱、盐 第一节 溶液的酸碱性（第一课时） 我说课的程序主要有：教材分析，教学目标、教学重点与难点以及教学过程四个部分。 【教材分析】 一、内容分析 　本节课的内容属于课程标准中“身边的化学物质”的内容之一，是初中化学内容的重要组成部分是学习酸碱盐的性质用途的基础。　本节内容包含的知识点有：酸碱性的概念、酸碱指示剂的概念及紫色石蕊试液和酚酞试液这两种常见的酸碱指示剂遇酸碱性不同溶液时的颜色变化情况。二、教学对象分析　1．知识基础　　通过前面的学习，同学们已积淀了如下的事实性知识：碳酸能使紫色的石蕊试液变为红色；氨水能使无色的酚酞试液变为红色；盐酸和硫酸这两种常见的酸；氢氧化钙溶液能使无色的酚酞试液变为红色。同学们还掌握了物质的组成与结构、溶液的概念及其组成等理论性知识。　2．技能与方法　　同学们已有一定的动手能力、观察能力、分析能力、概括能力。他们已熟悉实验探究的途径与方法，能主动与他人合作，能较为地积极表达自己的观点。三、教学设计　　从促进学生全面发展出发制订教学目标，全面考虑“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个；基于学生的基础，在教学策略与教学过程的设计中充分考虑学生已有的经验、知识和能力，实验探究，鼓励学生动手、动脑，在实验中观察，在观察中交流，在交流中归纳提升，学生不仅学到新的化学知识，还可将原有知识纳入到新的知识结构中。以