2.3 平面图形的周长和面积的练习教案及练习题.docVIP

平面图形的周长和面积的练习 课 型 练习课 使用教师 主备人 徐长云 修改人 张 伟 教学内容： 教科书练习十九3～8题。 教学目标： 1．通过练习让学生熟练掌握平面图形的周长和面积的计算，进一步体会周长和面积之间蕴涵的一些规律，并尝试运用这些规律去解决实际问题。 2．采取独立思考与学习交流的方法，让学生在思考、讨论、交流中参与学习活动，培养学生的合作意识和学习能力。 重点、难点： 熟练掌握平面图形的周长和面积的计算。 正确灵活应用平面图形周长和面积公式解决实际问题。 教学准备： 课件 教 学 过 程 一、开门见山，谈话引入。 师：同学们，谁来说说上节课我们整理复习了哪些知识？（根据学生回答，适当板书。）这节课我们继续针对这些知识进行练习。 二、分层练习，强化提高。 1．基本练习 （1）课本练习十九第3、4题。 （2）从一个长7厘米，宽6厘米的长方形中剪去一个最大的圆形，剪去部分的面积是（ ）。 （3）把一个圆切拼成一个近似的长方形，周长增加了8厘米，原来原的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 2．综合练习 （1）如图,足球场长60米，宽40米，跑道一周长多少米？整个操场的面积是多少平方米？ （2）用18米长的篱笆，围成一块梯形养鸡场，其中一边利用围墙的墙壁（如图），求这个养鸡场的面积。 3．应用、提高练习 （1）选择适当的条件求下列图形的面积：（列式计算） 4 3 （2）课本练习十九第5—8题。 三、自主检测，评价完善。 自主检测 （一）填一填： 1．周长是20厘米的正方形,它的面积是( )。 2．一个等腰直角三角形的一条直角边是8厘米，这个三角形的面积是( )。 3．一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是30平方厘米，三角形的面积是（ ）。 （二）辩一辩： 1．两个面积相等的三角形一定能拼成一个长方形。 （ ） 2．平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 （ ） 3．大圆的圆周率一定大于小圆的圆周率。 （ ） 4．半圆的周长就是圆周长的一半。 （ ） （三）比一比： 1．把长方形两对角向反用力，拉成一个平行四边形，平行四边形与长方形相比（ ）。 A、周长不变，面积缩小 B、面积不变，周长增加 C、周长和面积都不变 2．用同样长的铁丝围成平面图形，（ ）形的面积最大。 A、正方形 B、长方形 C、梯形 D、圆形 （四）说一说： 1、有哪些平面图形？ 2、它们的面积之间有什么关系？ 3、如果两条平行线之间的距离是10厘米，相邻两点之间的距离是10厘米，那么你能求出哪个图形的面积？ （五）画一画： 1、画一个与图A面积相等的三角形。 2、画一个与图A不等底，不等高，但面积相等的三角形。 3、画一个与图A面积相等的其他图形。 评价完善：教师在班内核对答案，学生同桌互评。 四、归纳小结，课外延伸。 通过这节课的练习你有哪些收获？ 板书设计：新课标第一网 平面图形周长和面积的练习 长方形周长=（长+宽）×2 面积＝长×宽 正方形周长＝边长×4 面积＝边长×边长 平行四边形面积＝底×高 三角形面积＝底×高÷2 梯形面积＝（上底+下底）×高÷2 作业设计： 基础： 1．填空： （1）等腰直角三角形的一条直角边长8厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 （2）一个长方形的长是10厘米，宽是8厘米，它的周长和正方形的周长相等，正方形的面积是（ ）平方厘米。 （3）已知等腰三角形的周长是120厘米，底边长是30厘米，腰长是（ ）厘米。 综合： 2．一个长方形，周长是240厘米，长是宽的4倍，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 拓展提升： 3．下图中的两个正方形边长分别是5厘米和3厘米，求涂色部分的面积。 教学反思： X 8米 60米 40米 48 30 2 2.3 4 5 42 2.5