学案方式.pptVIP

1、什么是学案？ 学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。它将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥教师的主导作用，通过科学有效的训练，达到课堂教学效益的高效化。 学案遵循学生的学习规律，按照学生的学习全过程设计，将学生学习的重心前移，充分体现课前、课中、课后的发展和联系，主要依据五大环节：课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—当堂检测评估—课后拓展延伸。在先学后教的基础上实现教与学的有效和高效。 2、学案的价值和意义是什么？ 学案是在我校“有效结构化问题教学法”的课改背景下，面向全体学生，为大面积提高我校教学质量而提出的，是实现“有效教学、高校课堂”的有效载体。 学案真正体现了学生的主体地位。学案导学，自始至终是学生自主学习的过程。课上，学生在教师的动态点拨和学案的书面指导下，或自学或互学，或自我钻研，或小组讨论，或研讨或探究。学生自觉地参与群体中，融入到学习的每一个环节中。这里没有教师陈述式的讲解，完全成了学生在教师指导下的自主学习与合作学习的过程，在这个过程中学生真成了学习的主人。 2、学案的价值和意义是什么（2） 学案真正体现了教师的主导作用。落实学生的主体地位并不能忽略或取消教师的主导作用，否则学生的学习将成为盲目的