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江苏省高等教育自学考试大纲 旅游美学 课程性质与课程设置的目的 课程性质 《旅游美学》是我省高等教育自学考试旅游管理专业所设的一门重要的专业课程。该课程运用美学基本原理，结合旅游实际经验，对各种类型景观的审美进行系统的阐述，具有丰富的理论性和较强的实践性。通过本课程的学习，有利于考生掌握旅游美学的有关理论知识，提高旅游审美能力，为针对旅游产业实际进行美学分析奠定良好的基础。 课程设置的目的 使自学应考者了解美学的基本知识、旅游美学的研究范畴和旅游美学思想的溯源等基本知识。 系统掌握各类景观的构成与欣赏 领会旅游审美对象欣赏的方法、旅游审美的心理要素、旅游审美的体验和旅游工作者的审美要求等知识 考核内容与考核目标 美学与旅游美学 考核内容 美学的概述 旅游美学的研究范畴 旅游美学的思想溯源 考核要求 美学的概述 识记：（1）美的特征 （2）自然美的特征 （3）美感 （4）美感的特征 （5）审美标准 （6）审美差异性和共同性 领会：（1）美的本质 （2）美的形态 了解：（1）美的欣赏 2、旅游美学的研究范畴 识记：（1）旅游美学的概念 （2）现代旅游审美的基本特征 领会：（1）旅游美学的研究对象和内容 3、旅游美学思想的溯源 识记：（1）审美移情说的要点 （2）内幕仿说和移情说的异同 领会：（1）审美距离说 了解：（1）内幕仿说 旅游美学的历史积淀 考核的内容 审美意识雏形时期 比德的审美观 畅神的审美观 旅游审美的优化积淀 当代人的审美情趣时期 考核要求 审美意识雏形时期 领会：（1）原始巫术对审美意识初步形成的中介作用 了解：（1）山川崇拜 （2）对自然的喜爱 比德的审美观 识记：（1）比德审美观的概念 领会：（1）“比德”的审美价值 了解：（1）比德审美观的产生 畅神的审美观 识记：（1）畅神说的概念 领会：（1）畅神审美观的形成 （2）玄游、仙游、释游 了解：（1）畅神审美观的形成 4、旅游审美的优化积淀 领会：（1）科学考察旅游 了解：（1）文人漫游 5、当代人的审美情趣时期 领会：（1）和谐美 了解：（1）活力美 第三章 旅游审美对象欣赏的方法原理 一、考核内容 1、欣赏空间的构成 2、动观与静观 3、欣赏路线的构成 二、考核要求 1、欣赏空间的构成 识记：（1）心理距离 领会：（1）观赏的位置 （2）观赏的时间 了解：（1）观赏的空间距离 2、动观与静观 识记：（1）动态观赏的定义 （2）静态观赏的定义 领会：（1）动态观赏与静态观赏的关系 欣赏线路的构成 领会：（1）园林景观欣赏线路 （2）自然景观欣赏线路 了解：（1）直线景观欣赏线路 第四章 自然景观的审美 一、考核内容 1、自然景观的构成 2、自然景观的欣赏 3、中西自然景观美学比较 二、考核要求 1、自然景观的构成 识记：（1）自然景观的构成要素 领会：（1）山地景观的分类 （2）生物景观 了解：（1）水域景观 （2）气象景观 2、自然景观的欣赏 识记：（1）自然景观的审美特征 领会：（1）自然景观美的表现形态 3、中西自然景观美学比较 识记：（1）我国自然景观特征 （2）欧洲自然景观特征 领会：（1）中西自然景观的审美观的差异 第五章 人文景观的审美 一、考核内容 1、建筑审美的基础知识 2、中国古建筑的审美特征及欣赏 3、中国古典园林的审美特征及欣赏 4、中国古代雕塑的审美特征及欣赏 5、中西人文景观美学比较 二、考核要求 1、建筑审美的基础知识 识记：（1）中国传统建筑的特点 （2）中国古建筑的装饰 （3）庭院式布局的建筑组群 领会：（1）单体建筑的审美 了解：（1）单体建筑的形态 （2）非庭院式布局的建筑组群 2、中国古建筑的审美特征及欣赏 识记：（1）中国古建筑的审美特征 领会：（1）礼制性建筑 （2）宗教建筑 了解：（1）城防交通建筑 3、中国古典园林的审美特征及欣赏 识记：（1）中国古典园林的分类 （2）园林景观的美学特征 （3）园林的审美意境 领会：（1）中国园林的欣赏 了解：（1）中国古典园林的发展沿革 中国古代雕塑的审美特征及欣赏 识记：（1）中国古典雕塑的审美特征 领会：（1）古代雕塑的欣赏 了解：（1）中国古代雕塑的分类 中西人文景观美学比较 识记：（1）中西传统建筑文化的比较 领会：（1）中西方古典园林艺术风格的差异 （2）中西方园林构建艺术的差异 了解：（1）中西方美学思想体系的不同 第六章 民俗旅游景观的审美 一、考核内容 1、民俗旅游景观 2、民俗旅游景观的构成 3、民俗旅游景观的审美 二、考核要求 1、民俗