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医学导论总结

第一篇：医学导论总结

1.医学的定义：医学是旨在保护和加强人类健康、预防和治疗疾

病的科学知识体系和实践活动。医学与自然科学（生物学、物理学、

化学）和社会科学有着密切联系，因为医学所研究的是与自然和社会

相互联系着的人。

2.古希腊代表人物.代表作：西方医学之父希波克拉底《希波克拉

底文集》古罗马代表人物：盖伦

3.近代医学代表人物：维萨里《人体的结构》哈维《心血运动论》

4.医学的三个学派：物理学派、化学学派、活力论学派

5.近代医学的特点和启示：实验医学是近代医学的奠基石，不同

学派的争鸣促进了近代医学的发展，自然科学进步是近代医学发展的

动力，医学交流架起了近代医学发展的桥梁

6.20世纪医学技术的三次革命：①30到50年代磺胺和青霉素的

发现开辟了抗生素化学治疗的新时代②70年代，电子计算机X线断层

扫描仪（CT）和核磁共振诊断技术的发明和应用，是一次诊断学技术

的革命，开创了无创性诊断的新路子③70年代后期，运用遗传工程技

术生产出生长抑制素，人胰岛素，人体生长素，干扰素，乙型肝炎疫

苗等多种生物制品，使传统的药物治疗法面临着蛋白质类药物的有力

挑战，开拓了生物学治疗的新概念。

7.医学模式：是指人们用什么观点和方法研究和处理健康和疾病

问题，是对健康和疾病的总体观。由生物医学模式到生物-心理-社会

医学模式生物医学模式：把健康看做宿主。环境和病因三者之间的动

态平衡，认为当宿主的抵抗力降低。环境变化。致病因子的致病能力

增强时，导致这种平衡破坏便会发生疾病：而每一种疾病都可以从器

官。细胞。生物大分子上找到可测量的形态和（或）化学变化，并确

定其生物的和（或）物理的特动原因，从而采取相应的治疗手段。

神灵医学模式——自然哲学模式——生物医学模式——生物-心

理-社会医学模式

8.现代医学的特点：医学分科专门化，医学发展国际化，医学技

术逐渐现代化，医学学科交叉渗透产生新学科

9.中医学理论体系的形成于发展：春秋战国至三国时期（公元前

770年-公元265年），《内经》《难经》《神农本草经》《伤寒杂病

论》等著作相继问世，标志着中医学理论体系的形成。由阴阳五行，

脏腑经络，病因病机，诊法辩证，治则方药五部分组成。

10.医学人才的知识结构：自然科学知识，人文社会科学知识，医

学专业知识。

11.医学人才的能力结构：分析问题和解决问题的能力，动手能力，

自学能力，创新能力，交流能力，信息管理能力，组织和管理能力。

12.医学人才的素质：思想道德素质，文化素质，业务素质，身心素质。

13.医生的职业道德：忠于职守精益求精医风廉洁平等待患文明

礼貌慎言守密。14.医学教育体系的层次结构：研究生教育，高等本科

医学教育，高等专科医学教育与高等医学职业技术教育，中等医学教

育，初等医学教育。

15.医学教育体系的类型结构：①根据教育对象：职业前教育和成

人教育。②根据教学时间：全日制教育和业余教育。③根据办学形式

和教学方法：函授教育，临床进修教育，各种专题讲习班和中医学徒

教育，网络教育。

16.医学教育教学过程的特殊性：医学教育具有很强的实践性，医

学教育更加重视职业道德、人文素质教育，医学教育的整体性特点，

教学、科研、服务相结合，医学教育的连续统一体。17.医学课程结构：

公共基础课，基础课，专业课。

18.卫生人员：是一类职业群体的总称，是指从事医疗卫生、卫生

管理及卫生后勤等工作的各类人员。

19.卫生人员的分类：①按工作性质：卫生技术人员，卫生管理人

员，工勤人员。②按工作场所：医院内卫生人员，医院外卫生人员。

③按从事中西医分类：中医药卫生人员，西医药卫生人员。

20.临床医生：是具有一定专业知识技能，履行医学人道主义职责，

行使临床医疗权力，以对病人进行检查诊断治疗为主要工作内容的职

业。

21.临床医生的职责：医生应当承担对病人的职责：积极为病人治

疗的职责，解除病人痛苦的义务，向病人及家属解释说明的义务，为

病人保密的义务。医生应当承担发展医学科学的职责。医生应当承担

开展预防卫生保健工作的职责。

22.对护理人员素质的培养：①要提高护理人员的职业道德水平②

加强业务学习，接受新知识，是提高护理质量的基础③重视加强护理

科研的开展，提高科研素质，提高写作能力④发扬团结