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小学数学老师信息技术研修计划（3篇）

小学数学老师信息技术研修计划（3篇）

小学数学老师信息技术研修计划篇1希望自己通过网络本次培训平台能够

提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学学们喜欢上

课，热爱学习，让同事们互相促进，提高自己的教育效率。现就评价结果和专

家的建议，结合自己的实际，制定这个研修计划。

一、自我分析:

在应用信息技术优化教室教育方面，我的技术素养还不错。熟练操作多媒体

设备等，了解与教育相关的软件和学科软件的功能和特点，熟练应用，可以通

过多种方法获得数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和

方法。在计划和准备方面，我们仍然可以找到利用信息技术解决教学问题的合

适点。在组织和管理方面，使每个学生平等接触技术资源，激发学生的学习兴

趣，保持学生的学习注意力，鼓励学生参与教育过程，提高技术素养，发挥技

术优势。但是，在评价和诊断方面有严重的不足，如果没有好好学习评价的标

准，在诊断方面就会感到无法着手。在学习和发展方面，积极运用信息技术促

进自我反省和发展意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提高信息技术

环境下的自主学习能力。

应用信息技术改变学习方式:技术素养也不错。也许是因为自己对各种网络

设备的理解和使用，这几年的教育改革也改变了观念。计划和准备、组织和管

理、评价和诊断是严重的问题，在发展目标中列出。在学习和发展方面，还是

可以有效地参加信息技术支持下的校本培训，实现学用结合。

二、环境分析:

乡镇初中相对落后。无论是设备还是整体观念。教育任务也很重。

发展目标:

1.在应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自身较好的技术素养的基础

上，不断加强学习，强烈理解和执行计划在准备、组织和管理、学习和发展三

个方面，重点理解评价和诊断方面的各项指标，通过这次训练

2、应用信息技术改变学生学习方式能力，计划和准备、组织和管理、评价

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和诊断三个方面都很受欢迎计划和准备这个评价列出了6点，组织和管理有5

点，评价和诊断有4点，我一个一个地理解，一个地学习，使它们融会贯通，

达到优秀。

3、应用信息技术促进教师的专业发展能力，本人通过这次训练，结合网络

和实践教育中的各种资源，努力在专业水平上大幅度提高。

三、行动计划。

如果说在实现目标过程中可能面临的困难或挑战，那么最大的困难可能就是

时间问题。但是，时间是海绵里的水，如果想挤的话，总是有的！

1、学习必修和选修共17门课程，认真观看视频，学习文字内容，累计学习

时间达到20小时以上。

2.积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，与其他老师学习提高。

3、加入学科所属研讨会，参与研讨会内话题讨论，积极发言，认真关注他

人发表的内容。

4、经过充分后，完成培训作业1；在教学实践中选择小课题切入，录制、

制作微视频，完成培训作业2。

实现发展目标的具体方法和措施:现在珍惜这次训练的机会，认真听专家们

的视频和讲座，做笔记和交流，把学到的理论结合实际教育应用于教室。在生

活中多阅读相关的信息技术书籍，多花时间锻炼各种教育软件，提高自己的信

息技术应用能力。

小学数学老师信息技术研修计划篇2一、教学和研究的重点：

围绕“建立新课程下的数学学习方法”转变学生的学习方法。教学科研求质

量。

二、指导思想

在课程改革实践中，以继续全面实施新课程、深化课程改革的理念为指导，

以0103010为导向，以“减轻学生负担、改变数学学习方式”为核心，以“如

何在课堂教学中探索”为重点，以学校教研小组为基础，围绕课程实施中遇到

的实际问题开展有效的教研活动，制定了一系列有效的教学策略。让学生在活

动中主动学习，自主发展，帮助学生体验数学与日常生活的密切关系，培养学

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生学习数学的创新意识、实践能力和兴趣。

三、工作思路

围绕一个重心mdashmdash课程改革；把握两个关键点mdashmdash校本研究

活动与学生数学学习方法的确立；实施三项措施；mdash转变观念，落实行

为，完善教学科研建设；完成四个目标mdashmdash一个校本研究，一组骨干教