专题六第三讲数学思想方法与答题模板建构要点详解.ppt

[套用模板解题] [例3]　(2011·湖南高考) [文科独具] 某河流上的一座水力发电站，每年六月份的发电量Y(单位：万千瓦时)与该河上游在六月份的降雨量X(单位：毫米)有关．据统计，当X＝70时，Y＝460；X每增加10，Y增加5.已知近20年X的值为：140,110,160,70,200,160,140,160,220,200,110,160,160,200,140,110,160,220,140,160. (1)完成如下的频率分布表： 近20年六月份降雨量频率分布表 [点评]　本题考查频率分布表以及用频率估计概率．考查学生分析数据、处理数据以及应用数据解决问题的能力，难度中等． 返回 活用数学思想 追求高效解题 巧用答题模板 建立答题规范 第3讲 数学思想方法与答题模板建构 分类讨论思想 本专题是高考命题的热点，在解排列与组合的应用题中，经常用到分类讨论思想，在分类计算时，一般按特殊元素或特殊位置进行分类． [例1]　(1)(2011·北京高考)用数字2,3组成四位数，且数字2,3至少都出现一次，这样的四位数共有______个(用数字作答)． (2)(2011·湖北高考)给n个自上而下相连的正方形着黑色或白色．当n≤4时，在所有不同的着色方案中，黑色正方形互不相邻的着色方案如下图所示： 由此推断，当n＝6时，黑色正方形互不相邻的着色方案共有________种，至少有两个黑色正方形相邻的着色方案共有________种(结果用数值表示)． [答案]　(1)14　(2)21　43 [点评]　在解决排列组合应用问题时，要根据事件发生情形进行恰当分类．分类时要做到不重不漏，且标准要统一． [命题角度分析] 概率及统计部分是高考解答题命题的必考内容．常见的 命题角度是将统计知识与概率求法相交汇命题，难度适中． [例2]　[理科独具](本小题满分12分)(2011·四川高考)本着健康、低碳的生活理念，租自行车骑游的人越来越多，某自行车租车点的收费标准是每车每次租车时间不超过两小时免费，超过两小时的部分每小时收费2元(不足1小时的部分按1小时计算)．有甲、乙两人相互独立来该租车点租车骑游(各租一车一次）． [答题模板构建] ?第一步 分析概率事件求概率 ?第二步 确定离散型随机变量的所有可能值 ?第三步 求出每个可能值的概率 ?第四步 写出分布列 ?第五步 求期望或方差 ?第六步 反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范．如本题中检验概率是否正确，概率和是否为1等 [套用模板解题] [例3]　(2011·陕西高考)[理科独具] 如图，A地到火车站共有两条路径L1和L2， 据统计，通过两条路径所用的时间互不影响，所用时间落在各时间段内的频率如下表： 时间(分钟) 10～20 20～30 30～40 40～50 50～60 L1的频率 0.1 0.2 0.3 0.2 0.2 L2的频率 0 0.1 0.4 0.4 0.1 现甲、乙两人分别有40分钟和50分钟时间用于赶往火车站． (1)为了尽最大可能在各自允许的时间内赶到火车站，甲和乙应如何选择各自的路径？ (2)用X表示甲、乙两人中在允许的时间内能赶到火车站的 人数，针对(1)的选择方案，求X的分布列和数学期望． [解]　(1)Ai表示事件“甲选择路径Li时，40分钟内赶到火车站”，Bi表示事件“乙选择路径Li时，50分钟内赶到火车站”，i＝1,2.用频率估计相应的概率可得 P(A1)＝0.1＋0.2＋0.3＝0.6， P(A2)＝0.1＋0.4＝0.5， ∵P(A1)＞P(A2)，∴甲应选择L1； P(B1)＝0.1＋0.2＋0.3＋0.2＝0.8， P(B2)＝0.1＋0.4＋0.4＝0.9， ∵P(B2)＞P(B1)，∴乙应选择L2. P(X＝2)＝P(AB)＝P(A)P(B)＝0.6×0.9＝0.54. ∴X的分布列为 ∴E(X)＝0×0.04＋1×0.42＋2×0.54＝1.5. X 0 1 2 P 0.04 0.42 0.54 [点评]　本题主要考查频率与概率的关系，相互独立事件概率求法及随机变量的分布列与期望问题．着重考查学生应用数学知识分析、解决实际问题的能力． [例2]　[文科独具] (本小题满分12分) (2011·辽宁高考) 某农场计划种植某种新作物，为此对这种作物的两个品种(分别称为品种甲和品种乙)进行田间试验．选取两大块地，每大块地分成n小块地，在总共2n小块地中，随机选n小块地种植品种甲，另外n小块地种植品种乙． (1)假设n＝2，求第一大块地都种植品种甲的概率； [答题模板构建] (2)试验时每大块地分成8小块，即n＝8，试验结束后得到品 种甲和品种乙在各小块地上的每公顷产量(单位：k