【高中同步测控 优化设计】2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》备课资源：资源4.4阿房宫赋 .docVIP

《项羽之死》创新教案 一、教学目标 1.培养文言文自学能力:梳理知识点、确认重点字词句;借助课下注解和工具书解决疑难问题;学会交流学习,提高学习效率,共同进步。 2.把握文章内容,联系课文,掌握评价历史人物形象的方法。 3.以读促写,通过单项训练提高议论文写作能力。 二、教学重难点 如何分析并评价人物形象,从而在写作方面得到提高。 三、课时与方法 2课时。《项羽之死》是一篇文言文,但所涉及的知识点难度不大,学生可在教师的指导下通过自学掌握;项羽是学生比较熟悉的一个历史人物,课文情节简单但生动,内容容易把握。故本课的教学重点应放在分析评价人物形象及“以读促写”上,既可以培养学生阅读鉴赏文学作品的能力,又能通过阅读带动写作,帮助学生掌握“如何在课文中选用事例”和“如何运用事例”的方法,提高写作能力。 四、教学过程与设计 (一)导入新课 历史往往是写给胜者的。今天我们一起学习失败的英雄——西楚霸王——项羽。 (电脑显示:项羽图片) 请同学们用一句话概括项羽的形象。比如韩信说他“妇人之仁”“匹夫之勇”。后人评价他“小家子气”“小心眼儿”。 的确,在项羽的身上,优点和缺点都是那么突出,项羽可算是一个相当个性化的人物,也正因为这一点,他一直成为文学家、艺术家所宠爱的创作素材。我们曾学过《鸿门宴》,大家对项羽有了比较深入客观的了解,今天,我们将学习同样选自《史记·项羽本纪》的《项羽之死》,进一