《学报发展专业化若干问题探析汇报人杨道富黄河水院学报编》.pptVIP

学报发展专业化若干问题探析汇报人：杨道富 黄河水院学报编辑部主任 河南省高校学报研究会副会长。全国高职高专学报研究会副理事长。中国图学学会制图技术专业委员会副主任。中国科协继续教育中心讲师团成员。 * 1学报专业性质 学报——是一种专门进行学术研究成果报道的学术类期刊。其中“专门”2字就要求必须专业化。（国家已经开始进行科技学术期刊专门认定） 学报学报，高校学术成果之报。一般针对本校特色专业设置栏目。特色专业是学报专业化的生态基础(成长基础)。 学报要真正承担起认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的神圣职责。 * 学报办刊宗旨: 学报办刊宗旨： 一般针对学校的性质，特色专业，发展目标确定办刊宗旨。 办刊宗旨是各个学校学报专业化的灵魂。 学校专业设置的结构和科研、教研前沿的位置是学报专业化的水平。 2 学报机构------人员结构专业化 学报人员结构： （1）主编：是期刊的灵魂，应该是重要专业的领军人。 （2）编辑：是学术成果和人类文化的再造人。 《中共中央、国务院关于加强出版工作的决定》指出：“编辑工作是整个出版工作的中心环节，是政治性、思想性、科学性、专业性很强的工作，又是艰苦、细致的创造性劳动。”其中“专业性很强的工作”必须强调人员结构专业化。 通过新闻出版总署批准，院内具有教授副教授职称、国家责任编辑资格证的18人。继续推进编辑部人事制度改革，建立院内学者“不求所有、但求所用，兼容并包，唯才是用”的柔性专业用人机制，淡化人才部门所有制，欢迎系部学者参与工作，“提倡编辑和学者的双向兼职”，提高“编、撰、研”水平，培养梯级人才。 * 3 学报制度专业化 1 学报管理制度建设专业化 2学报人员分工、编校质量、评价体系专业化 3学报继续教育培训专业化 4学报经费预算专项化 5学报年度工作计划中每个人的责任、权利、义务分工实施专业化 6学院针对学报制定“收支管理办法文件”专业化 7学报建设目标要体现专业化 8责任编辑分工专业化 9执行国家各个行业标准专业化 10编辑部工作质量标准和管理文件专业化 * 4 学报待遇专门化 1 .学校管理 （1） 院长分管学报。领导就是生产力、学报的资源。资金投入多次变化…… （2） 学报是院（系）级独立建制，是教学科研待遇。不能是教辅…… 2. 人员状况 ( （1）有专职主编、执行主编、副主编。 （2）编辑部由高级专业人才组成。 * 5 学报发展专业化 1.办刊经费专项化。 2.学报编辑理念专业化。 （1）定位理念。 要分析刊物的区位优势，“龟不与蛇比长”，分析自己的作者、读者、行业优势。 （2）主体理念。主编和编辑主体主宰期刊发展的方向，在期刊特色形成的过程中占主导地位，起主导作用，是期刊前进和发展的舵手。 （3）生态理念。生态理念也称客体理念，客体就是编辑活动作用的对象，是产生编辑活动的客观基础，包括行业稿件、作者、读者等。编辑过程是编辑主体作用于编辑客体产生的编辑活动流程。离开编辑生态环境，离开稿源生态环境,离开培植期刊的行业、专业的作者和读者，刊物就失去了土壤和根基。 （4）原创理念。科学的原创来源与社会以及行业问题，通过对问题的分析、讨论、研究、解决。获得了创新性成果，也称原创性成果。 * 6 学术标准专业化 1.学术标准专业化 2.发表的文章用专业化水平管理。 3.具有较高的学术应用价值，国际影响力每年创历史新高，国内外用户4232 ，水利类刊66个排32位，影响因子1.97，2007年发文量143篇被引量135，读者地域分布世界各国（美、英、法、德、日等 ），传播趋势逐年上升，某年4月当月浏览量达到6109次（每天200多次）。2008-2009读者所属单位分布第一位的是河海大学，下载量2154次，浏览量1906。 4.《 CAJ-CD规范》执行专业化 * 7学报栏目设置专业化 特色栏目设置专业化。 例如“水利技术和高职探索”特色栏目（指专业特色、专题特色、地域特色），表现出较强的策划能力和创新精神，能体现出我院作为高职水利院校、国家“高职211”示范院校学报的风格学报定位准，主流文章与刊名、校名一致。 重点栏目和特色栏目能体现学院以及行业特色（黄河水院学报的水利技术、高职探索、教育教学栏目。这是由学院的行业背景——水利、主干专业——水利及相关专业、教育类型和层次——高等职业教育、主要科研对象和稿源——水利和水利相关学科的专业技术、高等职业教育及其这些方面的研究论文的特点所决定的。特色栏目或相关专题能够反映学科前沿的成果。 * 8 学报评优工作专业化 教育部中国高校特色科技期刊2次（2006.10和200