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- 2016-06-13 发布于湖北
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教学目标 知识目标: 了解物资采购业务在资金循环过程的重要性及主要经济业务。 能力目标 熟练掌握物资采购业务的账户设置及账务处理方法。 情感目标 培养学生严谨的职业作风、树立良好的会计职业道德观念。 创设情境一 课前布置作业,要求每一位同学到商场购一物品,并要求要取得一原始凭证以证明完成任务,上课时交上。 鼓励学生上台描述自己购货后的感受,引导学生讲述怎样证明自己已购货,以及购货后自已的资金、货物分别产生怎样的变化 ,让学生在有一定的采购感受的经验上,拓展到企业物资采购的一些经济业务,构建对物资 采购业务会计处理的知识和技能。 导入物资采购业务的概念及主要的经济业务 创设情境二 分组(4-5人)成立模拟公司,公司名各组自定,并设定业务员、仓库保管员、出纳及会计岗位。教师充当供应商、供应商开户银行等的角色,各组应按教师的下达的任务完成向“供应商”采购的任务。 教师应描述清楚各岗位责职: 业务员:按规定任务组织采购,协调各方关系,取得相关单据; 仓管员:按规定验收货物后,填制“收料单”或“发料单”,并登记财产物资明细账; 出纳:办理结算手续,登记日记账; 会计:审核有关单据并据以编制记账凭证、会计分录,登记相关账簿。 教师下达任务1: 1、各公司出纳
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