江苏南通四所名校2011届高三数学一轮复习课件：空间直角坐标系.pptVIP

课堂互动讲练 课堂互动讲练 (2)当a＝ 时，MN最短为 ，此时，M、N恰为AC、BF的中点.15分 规律方法总结 1．一般地，在所给几何图形中，如果出现了三条两两垂直的直线，那么就可以利用这三条直线分别为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系． 2．在建立空间直角坐标系时，应注意点O的任意性，原点O的选择要便于解决问题，既有利于作图的直观性，又要尽可能使点的坐标为正值． 规律方法总结 随堂即时巩固 点击进入 课时活页训练 点击进入 第五节 空间直角 坐标系 基础知识梳理 1．空间直角坐标系 (1)为了确定空间点的位置，我们建立空间直角坐 基础知识梳理 标系：以单位正方体为载体，以O为原点，分别以射线OA，OC，OD′的方向为正方向，以线段OA，OC，OD′的长为单位长，建立三条数轴：x轴，y轴，z轴，如图． 这时我们说建立了一个 ， 其中点O叫 ，x轴，y轴，z轴叫 ． 空间直角坐标系 坐标原点 坐标轴 (2)通过每两个坐标轴的平面叫 ，分别称为xOy平面，yOz平面，xOz平面． 坐标平面 基础知识梳理 2．空间点的坐标 过点P作一个平面平行于平面yOz(这样构造的平面同样垂直于x轴)，这个平面与x轴的交点记为Px，它在x轴上的坐标为x，这个数x叫做点P的 ；过点P作一个平面平行于平面xOz(这样构造的平面同样垂直于y轴)，这个平面与y轴的交点记作Py，它在y轴上的坐标为y，这个数y就叫点P的 ；过点P作一个平面平行于坐标平面xOy(这样构造的平面同样垂直于z轴)，这个平面与z轴的交点记作Pz，它在z轴上的坐标为z，这个数z就叫做点P的 ． 横坐标 纵坐标 竖坐标 基础知识梳理 在空间直角坐标系中，任意一点P的坐标该如何确定？ 【思考·提示】　一般情况下(以点P不在坐标平面内为例)，由点P先向坐标平面xOy作垂线，设垂足为M，再由点M向x轴作垂线，设垂足为N，这样可以得到三条垂线段ON、NM、MP，可再结合点P的横、纵、竖坐标应取的符号来确定坐标． 基础知识梳理 3．空间两点间的距离 (1)若A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)，则 AB＝ . (2)特别地，点P(x，y，z)与原点O之间的距离为 PO＝ . 三基能力强化 1．点M(2，－3,1)关于坐标原点的对称点是______． 答案：(－2,3，－1) 三基能力强化 2．在空间直角坐标系中，若点B是点A(1,2,3)在坐标平面yOz内的射影，则OB的长度为______． 三基能力强化 3．有下列叙述： ①在空间直角坐标系中，在x轴上的点的坐标一定可记为(0，b，c)； ②在空间直角坐标系中，在y轴上的点的坐标一定可记为(0，b,0)； ③在空间直角坐标系中，在xOy平面上的点的坐标一定可记为(a,0，c)； ④在空间直角坐标系中，在yOz平面上的点的坐标一定可记为(0，b，c)． 其中正确叙述的个数是________． 答案：2 三基能力强化 4．以棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1的棱AB、AD、AA1所在的直线为坐标轴，建立空间直角坐标系，则面AA1B1B对角线交点的坐标为______． 三基能力强化 5．在坐标平面xOy上，到点A(3,2,5)，B(3,5,1)距离相等的点有______个． 答案：无数 课堂互动讲练 1．建立空间直角坐标系时应遵循以下原则： (1)让尽可能多的点落在坐标轴上或坐标平面内； (2)充分利用几何图形的对称性． 建立空间直角坐标系及求空间点的坐标 考点一 课堂互动讲练 2．求某点的坐标时，一般先找这一点在某一坐标平面的射影，确定其两个坐标，再找出它在另一轴上的射影(或者通过它到这个坐标平面的距离加上正负号)确定第三个坐标． 课堂互动讲练 例1 已知四面体P－ABC中，PA、PB、PC两两垂直，PA＝PB＝2，PC＝1，E为AB的中点，试建立空间直角坐标系并写出点P、A、B、C、E的坐标． 课堂互动讲练 【思路点拨】　PA、PB、PC两两垂直，可作坐标轴建系． 【解】　以P为原点，PA、PB、PC分别为x轴、y轴、z轴建立如右图所示的空间直角坐标系，则P(0,0,0)，A(2,0,0)，B(0,2,0)，C(0,0,1)，E(1,1,0)． 课堂互动讲练 【点评】　建立适当坐标系的原则是让更多的点落在坐标轴上，