江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《史记选读》之《夏本纪课件.pptVIP

学习目标 通读课文，掌握重要的文言字词。 了解夏禹的事迹及品质。 选文记叙了夏禹的那些事？ 文言知识梳理 见练习册 掌握文中重要的词语 阅读第二至第四小节，解释加点字： 《夏本纪》是一部夏王朝的兴衰史。夏禹的兴起，是由于他治理洪水拯民于灾难，勤勤恳恳地做人民的公仆，人民拥护他。夏朝的衰亡，则是由于孔甲、夏桀这样的统治者败德，伤民，人民怨恨他们。当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么美好，但大禹治水的业绩却早已在中华民族的历史上，树起了一座永不磨灭的丰碑；他十三年于外，三过家门而不入的伟大奉献精神，也早已千古传颂，作为我们祖先一种美德的代表，将永远值得学习和效法。 本文主要描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象，反映了古人理想中的天子及诸侯大臣的行为和道德规范。作者怀着极其虔敬的心情，向人们诉说了夏禹的业绩和伟大奉献精神，在中华民族的历史上，树起了一座永不磨灭的丰碑，值得我们学习与探讨。 通假字 女其往视尔事矣 女—汝：你 命诸侯百姓兴人徒以傅土 傅—敷：分布 致费于沟淢 淢—洫：田间水道 四奥既居奥 奥—墺：可定居之地 九川涤原 原—源 众土交正正—征：征收 不距朕行距—拒：违抗，违背 于是帝锡禹玄圭锡—赐 禹辞辟舜之子商均于阳城辟—避 词类活用 有能成美尧之事者使居官 劳身焦思 薄衣食 卑宫室 以均诸侯 陂九泽 禹伤先人父鲧功之不成受诛 咸则三壤成赋 古今异义 百姓 于是 中国 重点字词： 第二段文字写鲧作用何在？ 第二段文字主要是写鲧被举荐治水而“功用不成”。主要作用有三： 1、衬托治水之艰难，以刻画禹治水的不易与功绩。 2、交代禹治水的背景。 3、刻画禹公而忘私的高尚品质。 读读三、四、五节，从文中找几个词概括一下夏禹的高尚品质。司马迁刻画夏禹采用了什么手法？ 高尚品质： 敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可信 。亶亶穆穆，为纲为纪。 【旁注之中：仁孝、精诚、恪尽职守、无私奉献、为民造福】 侧面描写与正面描写结合： 侧面：通过四岳“皆曰”推荐，帝舜的肯定。第四段是正面描写。 大禹三过家门而不入，成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典型，他身上体现了公而忘私、乐于奉献、勇往直前、百折不挠的高尚品质． 大禹治水为什么能获得帝位继承人？  嶓冢  唐·胡曾 夏禹崩来一万秋， 水从嶓冢至今流。 当时若诉胼胝苦， 更使何人别九州？ 注：嶓冢 ，山名，是汉水与嘉陵江的分水岭。 这首诗歌的前两句采用了怎样的修辞手法，表达了怎样的内容？ 后两句诗对你有何启发，说说你对这首诗的感悟。 运用夸张和对比的修辞手法，通过对比，表达了对夏禹治水功绩的赞美。虽然夏禹已经逝去万年，但是至今百姓仍享用其利，治水之举泽被后世。 后两句诗告诉我们，做任何事情只有不畏艰难险阻，勇敢面对磨难困苦，才能有所成就，才能光耀后世。古人云：“艰难困苦，玉汝于成。”人这一生，要成就事业，必须要有坚持不懈，持之以恒、公而忘私，国而忘家的不怕吃苦的精神。只有这样才能抵御物欲的诱惑，功利的驱使，游乐的招引。艰难困苦就是人生成功的摇篮。让理想的翅膀带你过尽千帆，让理想的呼唤伴你闯过生活的难关，永葆一颗接受磨砺的心，人生才会永驻青春。只有直面痛苦，才能沐浴到胜利的光辉。 [来源:Zxxk.Com] * 罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，上计轩辕，下至于兹，著十二本纪，既科条之矣． 　　　　　　　　　《太史公自序》 本纪记帝王朝政的兴衰，是《史记》全书的纲领。 zX.x.K 记述夏朝各代君主兴亡事迹，是《史记》的第二篇“本纪”．夏朝约存在于前２１世纪到前１６世纪，当时还是无文字记载时期，它是据先秦遗留下来的典籍编缀而成，主要依据是《尚书》（古代帝王的文诰汇编）． 《夏本纪》是一部夏王朝的兴衰史．本文节录的是大禹治水定九州的部分，突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象． 家族世系 继承父业 为人高尚 治水成功 统一九州 教化天下 即天子位 鸿水滔天 浩浩怀山襄陵 为人负命毁族 等之未有贤于鲧者 用鲧治水，九年而水不息 摄行天子之政，巡狩 行视鲧之治水无状 乃殛鲧于羽山以死 天下皆以舜之诛为是 有能美尧之事者使居官 然！女平水土，维是勉之． 稽首 女其往视尔事 禹为人敏给克勤 其德不违，其仁可亲，其言可信 声为律，身为度，称以出． 穆穆，为纲为纪 鸿水滔天　　洪水　　 浩浩怀山襄陵　　包围　　冲上 为人