江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《唐诗宋词》之《卜算子·缺月挂疏桐课件.pptVIP

江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《唐诗宋词》之《卜算子·缺月挂疏桐课件.ppt

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江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《唐诗宋词》之《卜算子·缺月挂疏桐课件

卜算子·缺月挂疏桐 ——咏物词鉴赏指导 嫩绿的竹子有一半还包着笋壳,新长的枝梢刚伸出墙外。 翠绿的颜色浸润书套迟迟不退,竹影移过酒樽也觉得清凉。 竹经雨洗显得秀丽而洁净,微风吹来,可以闻到淡淡的清香。 只要不被摧残,一定可以看到它长到拂云之高。 * * 水龙吟·似花还似非花 zX.x.K 咏物诗词,通过对自然界中事物的自身特征进行描写和叙述,表达与之相似的志向、意愿。 概念 要点 1、突出所咏之物的特点 2、抒发情感、寄寓怀抱 咏 物 诗 词 诵读、感知 2、词中所咏之物是什么?词人着力描绘了怎样的特点? 3、词人借所咏之物抒发了怎样的胸怀? 孤鸿 缥缈惊有恨拣不肯 飘零失所 惊魂不定 孤独凄凉 词人 忧谗畏讥 坚持操守 甘于寂寞 托物言志:通过对自然界中事物的自身特征进行描写和叙述,表达与之相似的志向、意愿。 1、词中环境描写有哪些,又有何作用? 《卜算子·缺月挂疏桐》 凄清 渲染氛围 咏物诗词鉴赏的关键点 一、分析物象的外在特征、环境特点、内在品质; 二、联系作者自身经历和所处社会环境,揣摩其所托之情、所言之志。 由浅入深 熟读、思考: 《水龙吟· 次韵章质夫杨花词》 1、词中的杨花具有怎样的特点?尝试用原句回答? 也无人惜从教坠 抛家傍路 落红难缀 一池萍碎 3、词人把杨花比作什么?由此推测作者寄寓什么情感? (无人怜惜) 离人(思妇) 花人合一,思妇离情 去国怀君 无情有思 (充满深情) 卜算子·咏梅 陆游 卜算子·咏梅 驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥辗作尘, 只有香如故. 环境 品格 [来源:Zxxk.Com] 卜算子·咏梅 驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨 荒凉、破败 (野梅) 孤独、寂寞 惆怅、萧瑟 凄凉、惨淡 梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情。 卜算子·咏梅 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥辗作尘 只有香如故。 孤傲高洁 矢志不渝 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁 更著风和雨。   无意苦争春, 一任群芳妒。 (孤傲高洁) 零落成泥辗作尘只有香如故。 (矢志不渝) 环 境 品 质 当权的投降派 (凄凉的境遇、愁苦之情) 喻陆游一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷的政治打击。 不屑媚俗邀宠,有别于一般官僚政客们的孤傲性格。 即便粉身碎骨也还要坚持爱国理想、民族气节、君子操守。 作者以梅花自喻,借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质,抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感,其实也正是作者一生标格孤高,绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。 陆游,字务观,号放翁,南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原,因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨,受人排挤,结果被黜免,回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人,《剑南诗稿》共收录9300余首诗词,加上遗稿,有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神,唱出了那个时代的最强音。 [来源:Zxxk.Com] 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。 形 象 感 情 寂寞凄凉、饱受摧残,象征屡受排挤的主战派。 低沉孤高 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。 积极乐观,充满信心 知人论世 感受时代 不同的历史,不同的心情 陆游词背景: 陆游生活在日益衰败的南宋时代,一贯主张收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。 毛泽东词背景: 此词写于1961年12月,当时正值三年自然灾害时期,国际上的反华势力也十分猖獗,新中国面临着严峻的考验。即使如此,作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 【感受高考】 (09年天津卷)阅读下面的诗,按要求作答。 严郑公宅同咏竹?? 唐·杜甫 ?绿竹半含箨,新梢才出墙。 色侵书帙晚,阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净,风吹细细香。 但令无剪伐,会见拂云长。 【注】严郑公,即严武,受封郑公。 箨(tuò),笋壳。帙,包书的布套。 (1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象? (2)请你谈谈对最后一联寓意的理解。 *

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