江苏省淮安市范集中学高中语文必修四 第三专题 秋声赋 课件.pptVIP

关于“赋” 字音识记 悚（ ）然 淅沥（ ） 萧飒（ ） 鏦鏦（ ） 铮铮（ ） 绿缛 （ ） 栗( ) 冽( ) 砭（ ）人肌骨 渥( ) 然 黟（ ）然 戕（ ）贼 淅沥以萧飒 波涛夜惊 风雨骤至 金铁皆鸣 赴敌之兵 * 课文学习 秋声赋 欧阳修 　　赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。 　　我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。 sǒng Xī lì sà cōng zhēng rù lì liè biān wò yī qiāng zxxk 1、 文章既然取名《秋声赋》，顾名思义便是写“秋天的声响” 那么，第一段中，具体描写“秋声”的是哪些语句？请你找出来读读。 2、作者描摹“秋声”主要采用了什么修辞手法？有什么效果？ 探究：读读品品想想 学科网 细雨 波涛 风雨 金铁 人马行声 由远到近由小到大由静而动 秋声盈耳 秋意无边 运用比喻，化抽象为形象 秋声之形 以喻摹声，化虚为实的手法 突出秋声变化急剧和来势的凶猛 比喻 无形——有形 抽象——具体 “秋声，无形者也，却写得形色宛然，变态百出。” ——（清）吴楚材 童子曰： “星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” 为什么童子与欧阳修的感受有如此大的差异呢？ 甲骨文像长须、长足的蟋蟀。有的甲骨文加巢穴，表示天冷时蟋蟀躲在巢穴里。造字本义：天气转凉、蟋蟀鸣叫的季节。 然而，在社会文化发展中，秋却被赋予了悲伤、寂寥的含义，如《秋声赋》中，作者从社会文化的角度这样举例说： 夫秋，______也,于时为_____. 又____也,于行用金.是谓天地之义气,常以____而为心.” 商,____也,物既老____;夷,____也,物过盛而____. 刑官 阴 兵象 肃杀 伤 悲伤 戮 当杀 知人论事 学.科.网 他 　 本来体弱多病，40岁就白发萧疏了。写作本文时已53岁，到了人生之秋。“患眼疾，左臂举动不得。”因此，他在本文中说“___________________________________________________________________”. 欧阳修 宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。 奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？ 宦海沉浮20多年， 29岁因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵； 39岁再度因参与“庆历新政”被贬滁州； 48岁那一年，又被宦官诬陷， 虽然自至和元年开始结束贬谪外放的生活，重新获得朝廷重用，官职也一路升迁，但长年的政治斗争使他感到心力交瘁,辞去了官职,专心致力于《新唐书》的编纂。53岁这年的秋夜，他感慨万千地在《秋声赋》坦露心迹：“_________________________________________________________________________________________________________”. 百忧感其心，万事劳其形。有动于中，必摇其精。 念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！ 思其力之所不及，忧其智之所不能。 * 课文学习