江西省萍乡二中北师大版数学必修一第四章第二节《实际问题的函数建模》用函数模型解决实际问题 课件 .pptVIP

* 萍乡二中 邢江海 玩具、照片… ~ 实物模型 风洞中的飞机… ~ 物理模型 地图、电路图… ~ 符号模型 模型是为了一定目的，对客观事物的一部分进行 简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物。 模型集中反映了原型中人们需要的那一部分特征。 我们常见 的模型 模型 数学模型 (Mathematical Model) 和 数学建模（Mathematical Modeling) 数学模型:对于一个现实对象，为了一个特定目的， 根据其内在规律，作出必要的简化假设，运用适当 的数学工具，得到的一个数学结构. 数学建模：建立数学模型的全过程 （包括建立、求解、分析、检验）. 例1.某公司一年需要一种计算机元件8000个，每天需同 样多的元件用于组装整机.该元件每年分n次进货，每次 购买元件的数量均为x，购一次货需手续费500元.已购进 而未使用的元件要付库存费，可以认为平均库存量为 件，每个元件的库存费是一年2元.请核算一下，每年进货 几次花费最小？（P123） 分析： 设购进8000个元件的总费用为F, 一年总库存费为E， 手续费为H， 其它费用为C （C为常数）， 所以 F F 解应用题的策略 一般思路可表示如下： ④还原：将用数学知识和方法得出的结论， 还原为实际问题的意义． 解决应用题的一般程序 ①审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺 数量关系； ②建模：将文字语言转化为数学语言，利用 数学知识，建立相应的数学模型； ③解模：求解数学模型，得出数学结论； 例2.电声器材厂在生产扬声器的过程中，有一道重要的 工序：使用AB胶粘合扬声器中的磁钢与夹板.长期以来， 由于对AB胶的用量没有一个确定的标准，经常出现用胶 过多，胶水外溢；或用胶过少，产生脱胶，影响了产品 质量.经过实验，已有一些恰当用胶量的具体数据（如下图） 序号 磁钢面积 /cm2 用胶量/g 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11.0 19.4 26.2 46.6 56.6 67.2 125.2 189.0 247.1 443.4 0.164 0.396 0.404 0.664 0.812 0.972 1.688 2.86 4.076 7.332 P124 转几何画板 例3 电器材厂在生产扬声器的过程中，有一道重要的工序：使用AB胶粘合扬声器中的磁钢与夹板.长期以来,由于对AB胶的用量没有一个确定的标准,经常出现用胶过多,脱水外溢;或用胶过少,产生脱胶,影响了产品质量.经过实验,已有一些恰当用胶量的具体数据. 7.332 4.076 2.86 1.688 0.972 0.812 0.664 0.404 0.396 0.164 用胶量/g 443.4 247.1 189.0 125.2 67.2 56.6 46.6 26.2 19.4 11.0 磁钢面积/cm2 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 序号 现在需要提出一个既科学又简便的方法来确定两者关系 思考如下问题： （1）磁钢面积与用胶量间是否具有函数关系？用什么方法可以确定是什么函数关系？ （2）确定函数类型后，如何求出具体的函数解析式？ 例2.电声器材厂在生产扬声器的过程中，有一道重要的 工序：使用AB胶粘合扬声器中的磁钢与夹板.长期以来， 由于对AB胶的用量没有一个确定的标准，经常出现用胶 过多，胶水外溢；或用胶过少，产生脱胶，影响了产品 质量. 解： 以磁钢面积x为横坐标，胶量y为纵坐标，建立直角 坐标系. 根据表中数据在直角坐标系中描点， 知 这些点基本上分布在一条直线附近. 设胶量与磁钢 面积的关系为y=ax+b, 取两点，得： 解得： 通过一些数据寻求事物规律，往往是通过绘出这些 数据在直角坐标系中的点，观察这些点的整体特征，看它 们接近我们熟悉的哪一种函数图像，选定函数形式后，将 一些数据代入这个函数的一般表达式，求出具体的函数表 达式，再做必要的检验，基本符合实际，就可以确定这个 函数基本反映了事物规律. 数据拟合 （P124） 练习1： 转几何画板 解： （1）当0x≤10时， f(x)=-0.1x2+2.6x+43 =-0.1(x-13)2+59.9; 最大值f(x)=-0.1(10-13)2+59.9=59 当10x≤16时， f(x)=59; 当x16时， f(x)是减少的，且f(x)59 因此，开讲10分钟后，学生达到最强接受能力（为59），能维持 6分钟时间. 故f(x)在0x≤10时递增， （2）f(5)=-0.1(5-13)2+59.9=53.5; f(20)=-3×20+107=4753.5. 故开讲5分钟时学生的接受能力比开讲20分钟时要