河北省保定市物探中心学校第四分校2015届高三数学一轮复习课件：导数的应用-单调性.pptVIP

* zxxk 1 、函数 f(x) 在点 x0 处的导数定义 知识回顾 如果函数 在区间(a ,b)內每一点都可导，就说函数 在区间(a,b)內可导。这时对于 (a,b)內每一个x值，都有唯一确定的导数值与之对应，这就构成了x的一个新函数，这个新函数叫做原来函数 的导函数，记为 导函数公式： 导函数也简称导数。 3 、导函数的定义 2 、某点处导数的几何意义 函数y = f(x)在点x0处的导数f?(x0)就是曲线y=f(x)在点(x0,y0)处的切线的斜率. 4 、求函数 y=f(x) 的导数的三个步骤： 2.算比值： 3.取值： 1.求增量： 5、四个常见函数的导数公式 公式1 为常数） 公式2 公式3 公式4 6、导数的四则运算法则 7、复合函数的导数 8、对数函数的导数 （1） （2） 9、指数函数的导数 判断函数单调性有哪些方法？ 比如：判断函数 的单调性。 x y o 函数在 上为____函数， 在 上为____函数。 图象法 定义法 减 增 如图： 动态 演示 单调性 导数的正负 函数及图象 x y o x y o 切线斜率 的正负 x y o 注意： 应正确理解 “ 某个区间 ” 的含义， 它必是定义域内的某个区间。 1．应用导数求函数的单调区间 (选填:“增” ,“减” ,“既不是增函数,也不是减函数”) (1) 函数y=x－3在[－3，5]上为__________函数。 (2) 函数 y = x2－3x 在[2，+∞)上为_____函数， 在(－∞,1]上为______函数，在[1,2]上为__ __________________________________函数。 基础训练： 增 增 减 既不是增函数,也不是减函数 求函数 的单调区间。 变1：求函数 的单调区间。 理解训练： 解： 的单调递增区间为 单调递减区间为 变1：求函数 的单调区间。 理解训练： 解： 的单调递增区间为 单调递减区间为 变3：求函数 的单调区间。 变2：求函数 的单调区间。 巩固提高： 解: 解: 总结: 当遇到三次或三次以上的,或图象很难 画出的函数求单调性问题时，应考虑导数法。 ①求定义域 ②求 ③令 ④求定义域 1°什么情况下，用“导数法” 求函数单调性、 单调区间较简便？ 2°试总结用“导数法” 求单调区间的步骤？ (04年全国理) B x y o 已知导函数的下列信息： 试画出函数 图象的大致形状。 分析： 解： 的大致形状如右图： A B x y o 2 3 2．应用导数信息确定函数大致图象 x y o 1 2 x y o 1 2 x y o 1 2 x y o 1 2 x y o 2 (A) (B) (C) (D) C (04浙江理工类) 设 是函数 的导函数， 的图象如 右图所示,则 的图象最有可能的是( ) 通过这堂课的研究，你明确了????? ?， 你的收获与感受是?????????????? ????????， 你存在的疑惑之处有?????????????? ?。 (课本) P29 练习 A *