河北省抚宁县第六中学高二语文(人教版)选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 第二课《湘夫人》第二课时(共28张PPT).pptVIP

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河北省抚宁县第六中学高二语文(人教版)选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 第二课《湘夫人》第二课时(共28张PPT)

屈原   屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王宠信:“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。”   但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,以及上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。   屈原并不因此而放弃政治主张和伟大理想,写出了著名长诗《离骚》等价值很高的、影响很大的不朽作品。 湘君的“愁”源于爱而不见的爱情悲剧。除此之外,诗歌是否别有寓意?有人认为,《湘夫人》表现的爱情悲剧实际上是屈原自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映,你同意这一说法吗?为什么? 湘君身上寄寓了作者什么思想情感? 荪 紫(紫贝) 芳椒 白芷 杜若 桂木 蕙 石兰 辛夷 * * * ? 《梦中作》这首诗写的是“梦境”。梦境的特征是恍惚迷离,无须明确的具体内容和内在的逻辑性,但作为诗,又必须具备一定的立意、情感和审美的特征。欧阳修的这首诗还是做到了。明代杨慎在《升庵诗话》中说,此诗四句写了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境,正是“梦中作”的特点。 梦中作①?? 欧阳修 夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。 【注】 ?①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。 ?②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。 ?③酒阑:酒尽。 这首诗表现了作者什么样的心情? 月光映照着千山,在这清凉的夜晚,一个人孤独地在月下吹笛。 路上一片昏暗,千百种花儿散落满地,把人的视线都给弄迷糊了。 沉迷在棋局,等下完棋子后,一点也不知道外面的世界已经变了样。 喝醉酒后,异乡作客的人思念起家园,心情更为惆怅无奈了。 ①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情; ②希望脱离官场返回家乡的思家之情。 通读诗句,抓住情语。 爱情绝唱 名平,字原。战国末期楚国人 中国文学史上第一位伟大的爱国诗人,浪漫主义诗人的杰出代表 开创了新诗体——楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力 1953年,被列为世界“四大文化名人”之一 屈 原    为实现楚国的统一大业,屈原对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联合抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。   当秦兵攻破楚都消息传出后,他大失所望,悲愤投汨罗江,以身殉国,这天正是五月初五。 知人论世 湘君与湘夫人约期难遇的惆怅失落 屈原一再被楚王疏远流放的哀怨痛苦 湘君在沅澧两岸徘徊、追寻 屈原“行吟江畔”、“上下求索” 湘君对真挚爱情、美满生活的执著追求 屈原对政治理想、复兴事业的九死不悔 湘君在无可奈何情况下的“逍遥容与” 屈原在人生坎坷路途中的宽解自慰 身世悲剧的曲折反映 从文中看到了屈原的影子吗? 主题:爱情悲剧——身世悲剧? 作者假神或巫之口吻,以抒一己之胸臆。忽合而一,忽分为二,合为吾我,分相尔彼,而隐约参乎神与巫之离坐离立者,又有屈子在,如玉之烟,如剑之气…… (钱锺书《管锥编·楚辞洪兴祖补注》 本诗以男女水神等候对方为线索,表现了他们因思而不见而在不断的彷徨迷惘中产生的深长的幽思之情,但仍对爱情坚贞不渝的主题,也渗透了诗人执着追求理想的情愫。 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 这两句描绘出一幅沅湘秋风萧瑟、洞庭波起、秋叶飘飘的凄凉、冷落的清秋画面,衬托出抒情主人公的怅惘、幽怨之感。 这种环境气氛贯穿全诗,为全诗定下了感情基调。 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 借景抒情,以景染情 被誉为“千古言秋之祖” 秋风、落叶也就成了表达失落、惆怅之情的最敏感且最富表现力的词汇,同时也成为最能唤起人们悲愁情感的自然景观。 杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”; 晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路” 鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上? 鸟儿聚集在水草中,鱼网张在树上 异常情况 难道说我们的约会也会出现异常吗? 诗人用意 用自然界现象的错位、颠倒,比喻诗中主人公的爱情不顺利,愿望得不到实现,自我比况和烘染自身的尴尬处境和懊恼心情,暗示了失望的必然结果。 比兴 麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔 ? 沅有芷兮澧有兰, 思念公子兮未敢言。 比兴、对比 1、芷、兰象征高洁的君子,用来赞美湘夫人。 2、沅水有芷的陪伴,澧水有兰的陪伴,可是公子没有如期赴约,表达对湘夫人的思念之情。 1、借景抒情,寓情于景。把周围景物环境气氛和人物的心理融合在一起构成美妙的情景交融

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