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浅论“三多一创”是提高教师撰写科技论文能力的有效途径 本论文转载于518论文发表网： 　　论文摘要：提高教师撰写科技论文能力的有效途径，即：优化知识结构——多学，科学处理信息——多思，提高写作技巧——多练，树立论文特色——创新。这条途径可总结为“三多一创”，供教学和科研工作者参考。 　　论文关键词：三多一创；提高；撰写；论文；途径 　　 　　科技论文是用来探讨学术问题、记载研究过程、报告科研成果、实现个人价值、衡量专业水平的重要工具。撰写科技论文，既是教育教学和科研工作者的岗位职责，也是肩负的历史重任。从事教学或科研工作，如果不能撰写好科技论文，教学和科研水平不能提高，职称不能上去，就是教学和科研工作做得较好，写不出来，那也是非常遗憾的事。要怎样才能提高撰写科技论文的能力呢？ 　　一、优化知识结构——多学 　　良好的知识结构是撰写科技论文的基础。如果知识面单一，写出来的东西从广度和深度上都会是有限的，达不到预期的效果。所以，优化知识结构——“多学”是提高撰写科技论文写作能力的有效途径之一。 　　1.学习专业知识——打好“大厦”的基础 　　专业知识是从事专业工作所必备的知识，这种知识对专业工作起着支撑作用和指导作用。如果离开了专业知识，专业工作将无法进行，教学和科研工作就失去了依存的基础，也就成了空中楼阁。因此，无论是教学工作，还是科研工作，都需要扎扎实实的专业知识根底