【北大绿卡】九年级语文上册 9《故乡》课时测练 （新版）新人教版.docVIP

故乡 一、积累与运用（12分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3分） A．脑髓（suǐ） 躯壳（ké） 刺猹（chá） 晦(huì)暗 B．憎恶（zèng） 混淆（hùn） 髀(bì)间 恪尽职守（kè） C．闷热（mèn） 濒临（bīn） 挑剔（tī） 恣(zì)?睢(suī) D．绥靖（suí） 绮丽（qǐ） 缥碧（piǎo） 怏怏不乐（yàng） 【答案】D 试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“称”字有两个读音。A．躯壳（qiào）B．憎恶（zēng）C．闷热（mēn） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A．璀灿 谪守 德隆望尊 海市蜃楼 苍海桑田 B．家具 磐石 一抔黄土 恼羞成怒 口干舌燥 C．勾当 蓬篙 阡陌交通 排山捣海 高屋建瓴 D．嬉闹 芳馨 粗制乱造 冰凉砭骨 丰功伟迹 【答案】B 试题分析：此类型的题目考查学生的书写和辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感和认真书写的习惯。注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A璀璨 沧海桑田C： 蓬蒿 排山倒海 D： 丰功伟绩 3．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分） A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。 B．排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。 C．三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。 D．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。 【答案】A 试题分析：B津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。常见的语病类型常见的语病类型语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。题型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。答题方法：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。②句式之美----如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）④内容之美——内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。学生任选角度，赏析合理即可。 5.城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？（4分） 【答案】示例①:文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。 示例②：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。 试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，但必须围绕“保护文化遗产”的角度进行阐述。 1