《合作!竞争!》.pptVIP

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合作!竞争! 竞争合作求双赢 第二框 班级获得流动红旗,宿舍获得一星级宿舍;校运会上获得出场仪式优胜奖……这些是竞争的结果? 还是合作的结果? 或者是……的结果? 合作与竞争并非水火不容,而是相互依存,你中有我,我中有你。 1.合作与竞争的关系: 下列哪些例子属于在合作中竞争的? 4x100米接力中2班的四个女生相互合作夺取了该项目的第一名。 中国彩电行业联合对抗外来品牌的彩电。 C.中国实施“863”高科技发展计划,数以万计的科学家协同攻关,发展中国的高科技,赶超世界先进水平。 D、张三和李四一起完成了中学生上网情况的调查报告。 ABC 合作中竞争的内涵: 一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 初一3班为了搞好学风和成绩,把班上40个同学分成8个小组。小组内有的同学成绩好,有的比较差,他们通过组内相助把自己组的成绩搞上去,同时又与其他小组之间竞争,在每次考试里都要比一比哪个组的平均分高。一个学期下来,期末考时,该班总体成绩在年级进步很大。这说明了: A 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 B 学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争 C 班级内搞竞争就是搞班级分裂 D 成员间相互竞争能促进团体竞争力的提高。 ABD 阅读P96:明志中学八年级5班的故事,思考: 5班同学在合作中竞争的成功经验,对你有什么启发? A、合作中竞争就是搞小团体,各顾各的利益 B 竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大 C 合作中竞争使我们每个人进步更快 D 我们学会合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。 BCD (P95中间第三段) 新学年,班上班干换届。李明和小赵两个实力不相上下得同时竞选班长,结果是李明以3票屈居第二,当了副班长,李明非常不服气。放出风声说:只要他当正的,我就不会去当这个副的。我和小赵只有竞争,不会有合作。 如果你当选了副班长,你认为应该怎样处理同学间的竞争关系呢? A.散布谣言,不与小赵合作,把所有事都推给他干; B.从班级利益出发,尊重竞争对手,向竞争对手学习; C.发挥自身的优势,扬长避短,在其他方面大胆地竞争 D.回避他,以后有小赵参加的比赛我都不参加。 BC 运动场上正在进行最考验人的女子1500米比赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的最后,当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈半。张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班同学,张力说:全场的人都在看她一个孤伶伶地跑最后,多没面啊,要是我干脆退出算了,下次再也别报名参加这种丢脸的比赛! 1.你赞同张力的说法?如果你是小红,你会不会因为这次失败下次再也不敢参加了?说说你是怎样看待竞争中的成功和失败? 2. 请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。 2、要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。 1、在合作中竞争,要尊重对手,向对手学习。取长补短,携手共进,是我们在合作中竞争的目标。 怎样在合作中竞争? 3、在合作中竞争,不以成败论英雄。 规则:全班每一组选四个代表,小组间比一比哪个组速度快。 每个组都有一个玻璃瓶,瓶内装入小气球,每个气球都系在一根细线上,组员可以通过细线,把气球拉出瓶外,看哪一组速度最快。 结论:合作是为了更好的竞争,合作得越好,竞争力就越强,成功的可能性也就越大。 动动手 重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。 “同行是冤家”,这些鱼丸店老板一心想把对手置于死地,竞相压价、造谣诽谤等“小动作”都被他们用来排挤对方。其中”小田园”经营有道,生意最红火,并被报纸美食专栏推荐,更是常常被其他店铺围攻。 后来,消费者见他们互相诋毁,便对他们的质量产生怀疑,大家的营业额都大跌。 从鱼丸的经营之道看,你觉得最好的竞争结果应该是怎样的? 1 在竞争中合作应体现“双赢”原则: 竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。 ①要学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。 ②要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。 ③要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人,求得共同发展。 2 无论是竞争好还是合作好,如何处理好自己与他人的关系? 荒草丛中,数百头牛羚在悠闲地啃草,突然蹿出两头狮子,牛羚群顿时一哄而散,各自逃命!落在后面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会,避开牛羚锋利的犄角,一口咬住牛羚的喉咙,另一头狮子则紧咬牛羚的后腿,前后夹击,密切配合。牛羚在耗尽体力之后,轰然倒地,立刻成为狮子的美味。 牛羚与狮子的本能行为形成

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