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公共管理学院研究生答辩会 答辩委员会 主席：院长 成员：教授、研究员 秘书：老师 答辩人： 2009.3.22 主成分 分析法 二级指标主成分分析 一级指标评价 启示 修改说明 已对本人绘制的图表来源加以标注. 针对原有案例分析法的不足,现改用主成分分析法. 基于方法变化以及参考评审专家意见, 修改论文题目并调整论文结构. 更新了参考文献. 尝试提出更为微观的评价指标（见下页）. 将对对策研究进一步细化. 创新管理 范式 转型机制 全面创新管理 的比较优势 全面创新管 理的转型 全要素创新 全员创新 全时空创新 “三全” 协同创新 知识技术共生体形成 技术跨越平台构建 技术跨越价值取向 创新管理范式转型 技术跨越突破点形成 技术 跨越 全员创新 知识链 技术预见 技术积累 管理范式 引进―跨越机制图 促进技术引进到技 术跨越对策探讨 2 1 制订科学的平台构建战略和方案 加强企业创新资金筹集管理 加快知识管理人才队伍培养 提高创新资金与知识人才的流转效率 加强创新资源管理与 知识人才队伍培养 加快企业技术跨越 平台的建设与完善 建立以项目带动平台运行的机制 通过流程再造和结构重组促进平台运行 4 3 协调发展技术定位 与技术跨越价值取向 稳健推动知识技术 共生体的组建与形成 建立基于价值增长的利益相关者联盟关系 深化知识和技术在共生体的共享与整合 发挥政府在共生体形成中的引导与组织功能 创造客户价值巩固自主创新定位 以自主创新定位支持技术领先 促进全员技术定位与市场定位对接 6 5 培育创新力促进技 术跨越突破点形成 完善管理机制促进 全面创新管理转型 加快企业全面创新管理理念转型 实施科学的创新产权制度 推行共同治理模式促进企业管理升级 加强全员创新、培育自主创新力 强化技术积累、优化技术组合 提高技术预见能力、把握技术跨越机会 谢 谢 * * * * * * 福建企业从技术引进到技术跨越的能力与机制研究 学生： 导师： 研究员 理论背景 基础理论 从技术引进到技 术跨越机制研究 从技术引进到技 术跨越能力评价 中国科 技发展 福建科 技发展 范式理论 知识溢出 理论 机会窗口 理论 技术差距 理论 全面创新管 理理论 国际科 技发展 技术引进－－技术 跨越能力内涵 评价指标体系 与评价方法 技术引进－－技术 跨越能力评价 技术跨越平台 构建机制 技术跨越价值 取向协调机制 知识技术共生体 形成机制 技术跨越突破点 形成建机制 创新管理范式 转型机制 资源管理与 人才培养 协调技术定位 与价值取向 促进全面创 新管理转型 促进突破 点形成 推动共生体 组建与形成 跨越平台建 设与完善 促进技术引进到技 术跨越对策探讨 技术预见 知识链 技术积累 全员创新 管理范式 技术跳跃 理论 导 论 研究背景 国际科技发展战略与规划 福建科技规划与形势 中国科技发展战略与规划 欧盟：《第七框架计划》（FP7）、《里斯本战略》 美国：2061计划、信息技术计划IT2、美国技术创新计划等； 日本：新事业创造促进法、第三期科技基本计划（2006－2020）； 韩国：《2025年构想：韩国科技发展长远规划》 “十一五”规划－－加强关键技术攻关，实现核心技术集成创新与跨越 《福建省中长期(2006—2020年)科学技术发展规划纲要》－－建设创新型省份作为福建中 长期科技发展战略，增强我省自主创新能力，实现重点跨越，支撑和引领经济社会发展 “十五规划”－－提高科技持续创新能力，实现技术跨越式发展 “十一五”规划－－把自主创新作为调整优化产业结构、转变增长方式的 中心环节，不断提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力 颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020）》及《若干配套政策》 技术发展窘境：企业自主创新意识较薄落 、RD活动经费较少、创新人才紧缺 、 高新技术企业及技术中心少 、技术引进仍在企业技术发展中占据重要地位 基础理论 知识溢出 理论 机会窗口 理论 技术差