教科三级语文下册《真情的回报》课件分析.pptVIP

五 真情的回报 带着问题通读课文 本文讲了一件什么事？ 字的书写： 字的书写： 半包围结构 或 者 独 体 字 夕 左窄右宽的字 挣 辆 骑 肺订 账 谈 左宽右窄的字 邻 封 字形 半包围结构： 或 者 独 体 字： 夕 左窄右宽的字：挣 辆 骑 肺订 账 谈 左宽右窄的字: 邻 封 今天你会了吗？ 我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。 绝活 依旧 你如何理解这俩个词？ 想象一下“我”送报的情形： 今天,我来到基尔恩先生家，可是他不在家…… 今天，我肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。突然，天空下起了雪…… 我的回报仅仅是一辆自行车吗？ 聆听着这么多善良人们的美好祝愿，我目瞪口呆，不知道说什么好。假如你是送报的孩子，此时你会想些什么呢？ 创新与实践 　　 圣诞节的前夜，“我”的订户们都集中在基尔恩先生家，他们是怎么聚到一起的呢？这之前，他们商议过些什么，决定怎么做？你能根据课文内容展开想象吗？不妨以《圣诞节前夜》为题写一篇想象性的文章。 　　 * * 教科版三年级语文下册第三单元 生字学习 会认： 肺 恢 债 夕 逛 基 崭 会写： 挣 邻 辆 骑 肺 订 账 或 者 夕 淡 封 第21个教师节到来之际，从濒临失学的贫困少年到拥有亿万家产的知名老板，杨俊臣终于寻找到自己的恩师——孟老师。原来，三十几年前，小俊臣家生活困难，多亏了老师的救助才完成了学业。事业上取得一些成绩后，他便在沈阳的一所学校设立奖学基金，对考上大学的贫困学生，鼎力相助；对身边的困难群体给予资助。这些年杨俊臣花在贫困学生和群众身上的钱达数百万元。 《人民日报》?(2004年09月26日?第二版) 张锁林，丹阳陵口乐先村人，丹阳市财政局退休干部。从1995年下半年开始，他资助川陕革命老区的贫困县镇巴县数位学生一学年学费和生活费，一直延续至今。?十几年如一日，张锁林和他的家人共资助了22个孩子，资助金额达1.9万余元。到目前为止，受资助的孩子中已有十多人考取了大专院校，数十人初中毕业。 诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。 *