海南省海口市教育研究培训院高中语文（人教版）必修四：第1课 窦娥冤 课件.pptVIP

学习目标 品鉴剧作的浪漫艺术； 梳理戏剧的矛盾冲突； 挖掘人物的典型性格； 探究作品的主题思想。 阅读探究 当命运遭到巨大打击时，窦娥做出怎样的反应？学.科.网 血溅白练 ——希望刑场上的人们能够了解她的冤屈。 六月飞雪 ——希望自己的冤屈会在上天得到反应。 亢旱三年 ——不仅希望自己的冤屈得到伸张，而且更希望上天能够惩治邪恶。 诉冤屈指天斥地怨鬼神 怕伤心绕行后街别婆婆 发怨气三桩誓愿昭冤情 阅读探究 窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？ 明确： 流氓恶棍张驴儿误把父亲毒死，却诬陷清白的窦娥。 窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤屈，却反而被判以死罪。 窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪。 阅读探究 窦娥的悲剧能不能避免? 主题 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。她的悲剧性格，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。 古戏新诠 海南歌仔戏戏“斩娥”情节前加了一个引子，小窦娥在户外唱着优美而凄凉的童谣，忽然电闪雷鸣，风雨将至，她哭喊着四处找爸爸。请在古戏的基础上，进行创作，添加符合的情节或环境描写，丰富戏剧内容。 * * * * “夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；惨痛惨怛，未尝不呼父母也”。