【全程复习方略】2013-2014学年高一数学配套多媒体教学优质课件：第一章 数列§1 1.2 数列的函数特性 北师大版 必修五.pptVIP

* * 1.2 数列的函数特性 1.知识目标：理解递增、递减、常数列概念；会判断数列的增减性；理解利用解析式、表格、图像表示数列的异同. 2.能力目标：学会观察、分析、猜测、归纳，数形结合法的应用. 3.情感目标：在学习数列函数特性的过程中，增强学生认识事物的能力，逐步培养学生实事求是、扎实严谨的科学态度. 1.数列的概念是什么. 2.数列的通项公式的含义是什么. 由上节课的学习我们知道数列可以看作定义域为正整数集N+(或它的有限子集)的函数，当自变量从小到大依次取值时，该函数对应的一列函数值就是这个数列. 而数列的通项公式就类似于函数的解析式，因此研究数列的性质我们就可以借助数列的通项公式，而且数列的表示形式也和函数一样，有多种表示方法，下面来看几个例子. 新中国成立后，我国1952～1994年间部分年份进出口贸易总额（亿美元）数据排成一数列： 数列的函数特性 请看下面例子 19.4,31.0,42.5,45.9,147.5,381.4,696.0,1 154.4,2 367.3. 由上图可以看出我国1952～1994年部分年份，各时期进出口贸易总额的增长变化情况. 贸易总额/亿美元 年份/年 我们可以把一个数列用图像来表示： 图1是数列①：3,4,5,6,7,8,9的图像. O 2 4 6