【全程复习方略】2013-2014学年高一数学配套多媒体教学优质课件:第二章 解三角形§1 1.2 余弦定理 北师大版 必修五.pptVIP

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  • 2016-06-14 发布于河北
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【全程复习方略】2013-2014学年高一数学配套多媒体教学优质课件:第二章 解三角形§1 1.2 余弦定理 北师大版 必修五.ppt

【全程复习方略】2013-2014学年高一数学配套多媒体教学优质课件:第二章 解三角形§1 1.2 余弦定理 北师大版 必修五

* * 1.2 余弦定理 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量 方法. 2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题. B C A 运用正弦定理能解怎样的三角形? 运用正弦定理能解怎样的三角形? ①已知三角形的任意两角及其一边; ②已知三角形的任意两边和其中一边的对角. 那么,已知两边及其夹角,怎么求出此角的对边呢?已知三条边,又怎么求出它的三个角? 如果已知三角形的两边及其夹角,根据三角形全等的判定方法,这个三角形是大小、形状完全确定的三角形. 从量化的角度来看,如何从已知的两边和它们的夹角求三角形的另一边和两个角呢? 如图,在△ABC中,设BC=a, AC=b, AB=c. 已知a, b和∠C,求边c? 如图,已知三角形两边和它们的夹角,求三角形的另一边? B C A b a c 联系已经学过的知识和方法,可用什么途径来解决这个问题? 用向量来研究这一问题. B C A b a c 如图,在△ABC中,设BC=a, AC=b, AB=c. 已知a, b和∠C,求边c? 余弦定理: 三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍,即 推论: 余弦定理及其推论的基本作用是什么? 作用: ①已知三角形的任意两边及它们的夹角就可以求出第三边; ②已知三角形的三条边就可以求出其他角. 勾股定理

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