2013年广州地区初中物理知识点总结(八年级下).docVIP

初中物理知识点总结（八下） 第七章　力 7.1　怎样认识力 1.力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。 2.力的作用效果： ⑴力可以改变物体的形状； ⑵力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）。 3.物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。 4.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。 5.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 7.2　怎样测量和表示力 6.实验室测量力的大小工具：弹簧测力计。 7.弹簧测力计的原理：在一定的范围内，弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比。 8.弹簧测力计的用法： ⑴校零； ⑵认清量程和分度值； ⑶使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上； ⑷读数。 9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。 画法：⑴找作用点 ⑵画箭头（力越大线越长） ⑶标出字母和大小 7.3 重力 10.重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是地球。 11.重力方向：竖直向下； 　重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12.重力作用点叫重心。 13.重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。 公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg) g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时g取10N/kg） 第八章　运动和力 8.1 探究物体不受力时怎样运动 1.亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因。 2.伽利略观点：物体运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到摩擦(阻)力。 3.探究牛顿第一定律实验： ⑴小车要从斜面同一高度放下：使小车到达水平面上的速度相同； ⑵结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远； ⑶推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动。 4.牛顿第一定律 ⑴一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 ⑵牛顿第一定律表明：力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）。 ⑶牛顿第一定律是在理想实验:实验的基础上，经过科学推理得出。不能用实验验证。 ⑷不受外力时：原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。 5.惯性 ⑴物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 ⑵牛顿第一定律又叫做惯性定律。 ⑶惯性是物体的一种普遍属性，一切物体都具有惯性。 ⑷惯性大小和物体的质量有关。质量越大，惯性越大。 ⑸惯性的利用和防止现象：汽车启动—向后倒；汽车刹车—向前倾；安全带；安全气囊。 8.2物体受力时怎样运动 6.二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平衡或二力平衡。 7.二力平衡条件：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。（同体、等大、反向、共线） 8.物体受平衡力，会保持静止或者匀速直线运动。 9.物体受非平衡力作用：运动状态改变。 10.力和运动关系 ⑵力不是维持物体运动，力是改变物体运动状态的原因。 8.3　探究滑动摩擦力的大小 11.滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 12.滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。 13.摩擦力产生的条件：粗糙表面；物体要接触；物体间要有相对运动（滑动）、或物体间有相对运动的趋势。 14.滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。 15.探究滑动摩擦力大小实验 (1)实验方法：控制变量法 (2)实验要求：①用弹簧测力计测摩擦力的大小； 　　②拉弹簧测力计要水平、匀速直线； 　　③用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度。 16.滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大； ②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 17.增大摩擦方法：①增大压力 ②使接触面更粗糙。 18.减小摩擦的方法：①减小压力 ②使接触面更光滑③使接触面分离，加润滑油 ④用滚动代替滑动。 第九章　压强 9.1 认识压强 1.压力（F）：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑴压力方向：与支持面垂直； ⑵压力大小：在水平面或者地面上时压力大小等于物体重力（F＝G）； ⑶压力作用效果和压力大小、受力面积大小有关。 受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显； 压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显。 2.压强（p） 求压力：F=PS 求受力面积：S=F/P 注意：在水平面或者地面上时：F＝G； 　　　S表示受力面积（接触面积=最小的面积） 4.增大压强方法： 增大压力F或者减小受力面积S，可以增