【创新大课堂】2016高考数学(新课标人教版)一轮总复习课件:第1章 集合与常用逻辑用语 第2节 命题与命题的四种形式、充分条件与必要条件.pptVIP

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  • 2016-06-14 发布于河北
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【创新大课堂】2016高考数学(新课标人教版)一轮总复习课件:第1章 集合与常用逻辑用语 第2节 命题与命题的四种形式、充分条件与必要条件.ppt

【创新大课堂】2016高考数学(新课标人教版)一轮总复习课件:第1章 集合与常用逻辑用语 第2节 命题与命题的四种形式、充分条件与必要条件

1.理解命题的概念. 2.了解“若p,则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系. 3.理解充分条件、必要条件与充要条件的含义. [要点梳理] 1.命题的概念 能够__________的语句叫做命题,其中__________的语句叫真命题,__________的语句叫假命题. 2.命题的四种形式及真假关系 互为逆否的两个命题_____ (同真或同假);互逆或互否的两个命题_______. 3.充分条件、必要条件与充要条件 考向一 命题的四种形式及其关系 例1 已知命题“若函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是增函数,则m≤1”,则下列结论正确的是(  ) A.否命题“若函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是减函数,则m1”是真命题 B.逆命题“若m≤1,则函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是增函数”是假命题 C.逆否命题“若m1,则函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是减函数”是真命题 D.逆否命题“若m1,则函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上不是增函数”是真命题 [思维升华] 【方法与技巧】 3.命题的充要关系的判断方法 (1)定义法:即判断原命题与其逆命题的真假性. (2)等价法:p是q的什么条件等价于?q是?p的什么条件. (3)利用集合间的包含关系判断:建立命题p,q相应的集合:A={x|p(x)成立},q:B

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