【创新大课堂】2016高考数学（新课标人教版）一轮总复习课件：第6章 不等式 第2节 基本不等式.pptVIP

1．了解基本不等式的证明过程． 2．会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题． 质疑探究：上述五个不等式等号成立的条件分别是什么？ 提示：都是当且仅当a＝b. [答案]　C [答案]　C [答案]　D [答案]　8 [答案]　A 拓展提高　(1)利用基本不等式求函数最值时，注意“一正、二定、三相等，和定积最大，积定和最小”． (2)在求最值过程中若不能直接使用基本不等式，可以考虑利用拆项、配凑、常数代换、平方等技巧进行变形，使之能够使用基本不等式． [答案]　(1)4　(2)3 考向二　均值不等式的实际应用 例2　(2015·河北省普通高中质检)如图，有一块边长为1(单位：百米)的正方形区域ABCD，在点A处 有一个可转动的探照灯，其照射角∠PAQ始终为45°(其中点P，Q分别在边BC，CD上)，设∠PAB＝θ，tan θ＝t. (1)用t表示出PQ的长度，并探求△CPQ的周长l是否为定值； (2)问探照灯照射在正方形ABCD内部区域的面积S最大为多少？ 思路点拨　利用Rt△DAQ和Rt△PAB，分别求解PB和DQ，在Rt△PCQ中求PQ.把面积表示为t的函数，求其最值． 拓展提高　在应用基本不等式解决实际问题时，要注意以下四点： (1)设变量时一般把求最大值或最小值的变量定义为函数； (2)建立相应的函数关系式，确定函数的定义域； (3)在定义域内只需再利用基本不等式，求出函数的