【南方新课堂】2015年高考数学（理）总复习精品课件：第5章 第4讲 简单的线性规划.pptVIP

与点(0,0)连线的斜率．(2)x2＋y2 可以理解为点(x，y)与点(0,0)之 间的距离的平方．(3)x2＋y2＋6x－4y＋13＝(x＋3)2＋(y－2)2 可以 理解为点(x，y)与点(－3,2)之间的距离的平方． 作出(x，y)的可行域如图5-4-3. 图5-4-3 解题思路：(x，y)是可行域内的点．(1) 可以理解为点(x， 3x＋5y－25≤0， 解：由约束条件 x－4y＋3≤0， x≥1， 【方法与技巧】解决这类问题的关键是利用数形结合的思 想方法，给目标函数赋予一定的几何意义．要充分理解目标函 数的几何意义，只有把握好这一点，才能准确求解，而常见的 非线性目标函数的几何意义有： 第4讲 简单的线性规划 考纲要求 考情风向标 1.会从实际情境中抽象出 二元一次不等式组． 2.了解二元一次不等式的 几何意义，能用平面区域 表示二元一次不等式组． 3.会从实际情境中抽象出 一些简单的二元线性规划 问题，并能加以解决. 从近几年的高考试题来看，二元一次不等 式(组)表示的平面区域，求目标函数的最 值，线性规划问题是高考的热点，题型既 有选择题、填空题，又有解答题，难度属 中低档．主要考查平面区域的画法，目标 函数最值的求法，以及取得最值时相关参 数的取值范围． 预计 2015 年高考仍将以目标函数的最值、 线性规划的综合运用为主要考点