招教教育综合专家预测试卷十套技术报告.doc

押题试卷说明 本套押题试卷是编者本着厚积薄发的出发点编写，涉及了教育理论的重点知识和考点。没有严格按照往年的试题类型，请广大学员在复习检测时做到心中有数。 教师招聘考试专家押题试卷（1） （满分100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 题分 30 16 20 20 14 100 得分 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。 1．我国及世界上第一部教育学著作是（ ） A．《学记》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《大学》 2．结构课程论的提出者是（ ） A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.班杜拉 D.杜威 3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是：遗忘的进程不均衡，表现为（ ） A.先快后慢 B.先慢后快 C.时快时慢 D.均匀递减 4.现阶段我国教育目的的重点是（ ） A.发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长 C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质 5.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ） A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 6.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ） A.学习动机 B.学习需要 C.学习兴趣 D.学习期待　 7.关于课程与教学的关系，下列说法错误的是（ ） A.课程与教学不可分割 B.课程总是在特定的教学中实现的 C.教学包括课程 D.教学总是在特定的课程基础上进行的 8.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（ ） A.运用知觉的组合规律来巩固知识 B.运用被感知的强度律来巩固知识 C.运用感知觉的对比来巩固知识 D.通过多种感知渠道来巩固知识 9.校本课程开发的理念是（ ） A.以学生为本 B.以学校为本 C.以知识为本 D.以成绩为本 10.教学的首要任务是（ ） A.使学生掌握系统的科学文化知识 B.培养学生的实践能力和创新精神 C.培养学生良好的思想品德 D.培养学生的审美情趣和审美能力 11.心理断乳期是指（ ） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 12．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（　　） A．强制性、基础性、科学性　 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性　　D．强制性、普遍性、基础性 13．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（　　） A．活动课程　　B．社会课程　　C．学校课程　　D．特色课程 14．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（　　） A．新授课和巩固课 B．讲授课和练习课 C．单一课和综合课 D．理论课和实践课 15．《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（　　） A．因材施教原则　　B．循序渐进原则　　C．巩固性原则　　D．启发性原则 得分 评卷人 二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分） 1.教育机智 2.性格 3.自我效能感 4.德育过程 分 人 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 1. 简述校本课程开发对教师专业发展的价值。 2.简述心理健康教育的任务。 3.选择教学方法要考虑的要素 4.简述影响问题解决的主要因素。 得分 评卷人 四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 1.结合实际，论述师生关系的三种模式。 2.联系教学实际，论述如何培养学生的学习动机。 得分 评卷人 五、材料分析题（共14分） 材料一 研究发现，美国某个知名家族，其祖辈是著名的律师、神学家、哲学家等，家族的后辈里出了多个大学校长、大学教授等各界精英。 材料二 华生说：“给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物 —— 医生、律师、艺术家、巨商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。 ” 材料三 东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵《诗》《书》，举止娴雅，学识渊博，马援见了很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援