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2015普宁二中专题复习——课本实验 命题人：赵木芬 审题人：李兵 一、单选题 1、下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是 A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 B．改良苯酚品红液的作用是固定和染色 C．固定和解离后的漂洗液都是95%酒精 D．该实验的目的是了解纺锤体的结构 2、下列生物学研究选择的技术（方法）恰当的是 A．利用普通光学显微镜观察植物细胞叶绿体的内部结构 B．用纸层析法提取叶绿体中的色素 C．用标记的CO2研究光合作用的暗反应 D．对完整细胞进行差速离心就可以将各种细胞器分离开 3、下列有关生物学实验的叙述正确的是 A．用二苯胺试剂鉴定DNA时，需将提取的DNA丝状物溶于清水 B．将斐林试剂加入还原糖溶液中，试管中即可产生砖红色沉淀 C．显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡的颜色逐渐加深 D．用盐酸与酒精的混合液对洋葱根尖进行解离的目的是彻底分解细胞壁，使细胞分离 4、下列物质中可用双缩脲试剂进行鉴定的是 A．唾液淀粉酶、雄性激素、单克隆抗体 B．胰岛素，干扰素、突触后膜上的受体 C．孕激素、青霉素、醛固酮 D．维生素D、二肽、催乳素 5、下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是 A．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节 B．花蕾期去雄，将—定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无籽果实 C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果 D．已知10－8mol／L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长 6、右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5。下列操作方法正确的是 A. 操作前要将接种环放在火焰旁灭菌 B. 划线操作须在火焰上进行 C. 在5区域中才有可能得到所需菌落 D. 在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌 7、下列试剂材料观察 B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式 C．碘液温度对淀粉酶活性的影响 观察细胞的有丝分裂 A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查 B．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查 C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查 D．研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查 9、生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖等，下列中不能用于检测生物大分子的试剂是 A. 双缩脲试剂　 B.甲基绿　 C.碘液　 D.斐林试剂 10、李娜为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸人盛有质量分数为10％的NaCl溶液的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高。但李娜始终没有观察到渗透现象。那么，她应该怎样改进该实验，以达到实验目的 A. 把质量分数为10％的NaCl换成质量分数为30％的NaCl B．把质量分数为10％的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中 C. 把猪的膀胱膜换成其他半透膜 D. 把质量分数为10％的NaCl溶液换成质量分数为10％的蔗糖溶液 11、关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是 A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性 D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应的模板 下列与实验相关的叙述，错误的是 A马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 B.光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式 D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 、生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是 A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B．盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合 C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 A B C D 二、双选题 1、人的口腔上皮细胞取材方便，可用于多项生物学实验。下列说法正确的是 A．C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度 D．据表可以证明该酶的最适温度是60℃或80℃ 3、关于下列四幅图中说法正确的是 甲 乙 丙 丁 A．甲图两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同方向 ．图．图是在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果 D．丁图发生质壁分离的细胞需用高