6染色体数目变异对性状的影响1.docVIP

第一节 染色体数目变异对性状的影响（一） 第三周 第2课时 编写人：刘坤 审核：李永华 审批： 班 组 姓 名： 组评： 师评： 【使用说明】 1.依据学习目标，阅读教材P13-14页，进行课前预习，完成自主学习。 2.通过自学初步完成合作探究部分的内容，标记好疑点、难点，准备讨论、展示。 【学习目标】 1.能说出染色体组概念，并能依据概念说出一些生物体中染色体组的数目。 2.能说出二倍体、多倍体、单倍体的概念，并会判断二倍体、单倍体、多倍体。 3.热情投入学习探究，体验成功的快乐。 【学习重点.难点】染色体组、单倍体、多倍体、二倍体的概念 【自主学习】 一、预习识记 1.染色体组：生物体细胞中的一组非同源染色体，在 和 各不相同，却携带着控制该种生物 的全部信息。常用N来表示。 2.人类染色体组成：人的体细胞中有 条染色体，其中常染色体： 对。性染色体 对，其中男性一条 和一条 ； 女性：两条同型的 。 3.二倍体：由受精卵发育而成，且体细胞中含有 的个体。自然界中大多数生物都是二倍体。 4.单倍体：体细胞中含有 的个体，其是由未受精的 的发育而来，如：雄蜂、雄蚁等。 5.多倍体: 由受精卵发育而来，且体细胞含有 个体。 【自学效果检测】 1.根据染色体形态判断染色体组：细胞内同一形态的染色体有几条，就是有几个染色体组。 如右下图：同一形态的染色体有 条，此细胞中就有 个染色体组 2.下图所示为四种生物的体细胞，写出每种生物体细胞中有几个染色体组。 甲有 个染色体组，乙有 个染色体组，丙有 个染色体组，丁有 个染色体组 【探究与拓展部分】 1、讨论填写表格：单倍体、二倍体和多倍体的关系 来源 染色体组的数目 举例 单倍体 二倍体 多倍体 小麦 香蕉 马铃薯 葡萄 西瓜等 2、是不是所有单倍体个体的体细胞中只含有该物种的一个染色体组？（选做） 【课堂检测】 A级题： 1.人的精子中含有23条非同源染色体应称为 （ ） A、一个染色体组 B、染色体组型 C、细胞的核型 D、一个基因组 2.大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦的根尖细胞中有多少条染色体 （ ） A、7 B、56 C、28 D、14 3.下列属于单倍体的是( ) A、由玉米种子发育成的幼苗由卵细胞直接发育而成的蚜虫由植株由受精卵发育而成的蝌蚪】 每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 高一生物必修二《遗传与进化》学案 编号：6