§6整体法和隔离法的应用专辑.docVIP

六、整体法和隔离法的应用专辑 整体法和隔离法及解题特点对比分析 整体法（也称整体思维）是指在研究或处理问题时，从整体系统或整体过程中寻找解决问题的方法。隔离法（也称隔离思维）是指将一个物体从周围物体中分离出来或将复杂问题分阶段分析研究的方法。 下面用这两 种方法解题对比，谈谈这两种方法的特点。 【例1】质量为10Kg的小球从高为20m处自由下落到软垫上，反弹后上升的最大高度为5.0m，小球与软垫的接触时间为1s，在接触时间里，小球受到的合外力的冲量为（空气的阻力不计，g=10m/s2） A)1000N·S B)20N·S C)30N·S D)40N·S 【用隔离法解】小球落垫时速度的大小分别是V1和V2，由运动学公式分别有V1= V2= 规律向上方向为正方向，在小球接触垫的过程中对它用动量定理有：I=mV2-m(-V1)=m(V1+V2)代入数值得：I=30N·S 【用整体法解】小球下落和上升的时间可根据运动学公式： 规定 向上的方向为正方向，对小球从下降到上升用动量定理有： 从以上的例子可以看出整体法避开了系统内各物体相互作用的细节，整体过程避开了研究对象在各阶段的复杂运动情况和受力情况，所以熟练掌握这种方法，有思路简捷、方法巧妙、过程简明，运算量小的优点；由隔离法解题，对应关系明确，思路清晰，便于集中思考，各个“击破”，求解结果具有较高的准确率的好处。 二、用整体法和隔离法解题的方法技巧。 先看具体问题，最后再归纳总结用两种方法解题的方法步骤和技巧。 用整体法和隔离法解题步骤 确定整体系统，整体过程或隔离体、各运动阶段。 分析整体系统、整体过程或隔离法、各阶段的受力情况和运动情况（包括机械运动、热运动的过程、电运动的过程、光运动的过程）及其变化情况。 研究整体系统、全过程或隔离法、各阶段的内在联系，根据有关规律、定理、公式、等建立方程。 求解方和或联立方程组，并讨论结果。 用两种方法解题的技巧 选隔离体的原则：所选隔离体应包涵未知量，但未知量的个数要尽量的少；其次是在独立方程的个数等于未知量个数的前提下，隔离体的个数要尽可能的少。 整体法的解题要领：首先用此法解题不考虑系统的内力和内部状态的变化；其次要准确地分析出系统所受外力或整体的特性：最后把有关规律、公式等直接用于系统整体。 如果某问题既可用整体法解，也可用隔离法解，最好用整体法。 三、典型例题的分析 只能用整体法解的题 【例2】在光滑绝缘的水平面上，一个半径 r=10cm，电阻R=1Ω，质量为m=0.1Kg的金属圆环以V0=10m/s的速度向一有界匀强磁场滑动，磁场方向如图，磁感应强度B=0.5T，当圆环刚好有一半进入磁场时，圆环中释放的热量为3.2J。求此时刻圆环中的电流的功率是多大？此时圆环的瞬时加速度多大？ 【解析】当圆环有一半进入磁场时它的速度为V，在此过程中对圆环用能的转化及守恒定律有，代入数值解得：V=6m/s。 圆环有一半进入磁场时等效于直径切割磁感应线，则感应电动势ε=BV2r=0.5×6×0.2=0.6V,感应电流I=ε/R=0.6A,此时圆环中的电流的功率为P=I2R=0.36W.此时圆环受到的安培力F为：F=BI2r=0.06N,安培力的方向向左。由牛顿第二定律有a=F/m=0.6m/s2 必须用隔离法解的题 【例3】如图2，两 完全相同的木板A和B并排紧挨着放在水平地面上，在A的左端放置滑块C（C的大小不计）。C与A、B的动摩擦因素为μ,A、B与地面的最大静摩擦力和滑动摩擦力的大小相等》开始C以初速度V0向右运动。已知A、B的质量均为M=2.0Kg，A、B的长度均为L=2.0m，C的质量为m=3Kg,V0=5m/s，μ1=0.2，g=10m/s2,试分别求A、B、C的位移。 【解析】隔离C滑块，C受A的滑动摩擦力f1=μ1mg=12N，方向向左，A受C的滑动摩擦力f1/=12N,方向向右，A、B受地面的摩擦力为静摩擦力，fm=μ2(M+M+m)g=14N,而f1/fm，故A、B受力平衡，则A、B受地面的静摩擦力为f0=f1/=12N,方向向左，A与B均静止不动，A的位移为SA=0，这里必须用隔离法判别出木板不动，不能一开始就用全过程求解 C以初速度V0在A上做匀减速运动，如能运动到A的右端，则需要克服摩擦力做功 W f=f1L=24J,而C的初动能为EK0=mV2/2=37.5J，因此EK0Wf,,故C能运动到A的右端，设此时C的速度为V1，由动能定理有-f1L=mV2/2-mV02/2,代入数值解得：V1=3m/s。 C的位移S01=2m，C以初速度V1在B上运动，C的初动能EK1=mV12/2=13.5J,因EK1Wf,所以C在B上运动不可能到达B的右端，C的受力同在A上，C在B上做匀减速运动；B受到