五年级数学下册找规律材料.ppt

　数的 总个数 每次框出 的个数 平移的 次数 不同的和 的个数 10 2 8 　 9 10 3 7 8 10 4 6 7 10 5 5 6 观察表格，先自己想一想，再把发现的规律在小组里交流： (1)平移的次数 每次框出的个数 与 有什么关系？ 每次框出的个数＋平移的次数 ＝ 数的总个数 数的 总个数 每次框出 的个数 平移的 次数 不同的和 的个数 10 3 7 　8 10 4 6 　7 10 5 5 　 6 10 2 8 　9 观察表格，先自己想一想，再把发现的规律在小组里交流： 与 有什么关系？ 得到不同和的个数 平移的次数 得到不同和的个数比平移的次数多一。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 你能用上面发现的规律直接说出答案吗？ 15-2+1=14（个） 每次框出两个数，一共能得到多少个不同的和？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 你能用上面发现的规律直接说出答案吗？ 15-2+1=14（个） 每次框出两个数，一共能得到多少个不同的和？ 每次框出三个数，一共能得到多少个不同的和？ 15-3+1=13（个） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 你能用上面发现的规律直接说出答案吗？ 每次框出四个数，一共能得到多少个不同的和？ 15-4+1=12（个） 下面是小红设计的一条花边。 13-2+1=12（种） （1）每次给相邻的两个方格盖上红色的透明纸，一共有多少种不同的盖法？ 下面是小红设计的一条花边。 13-3+1=11（种） （2）如果给紧连的3个红方格盖上红色的透明纸，一共有多少种不同的盖法？ 　　下表中有一列字母，如果每次框2个相邻的字母，一共有多少种不同的结果？如果每次框3个、4个或5个呢？ A B C D E F G H I J K L M N O P 16-3+1=14（个） 16-4+1=13（个） 16-5+1=12（个） 16-2+1=15（个） 1.右边是8张天文台参观券，要拿3张连号的券，一共有多少种不同的拿法？ 8-3+1=6（种） 2.礼堂里一排有18个座位。小芳和小英是双胞胎，要让她俩坐在一起，并且小芳在小英的右边。在同一排有多少种不同的坐法？ 18-2+1=17（种） 小芳 小英 从11~25，每次圈出相邻的3个数，一共可以得到多少个不同的和？ 动脑筋 15 – 3 + 1 = 13 (个) 总个数 每次圈出的个数 这节课我们找了图形覆盖现象中的规律，我们是运用（ ）方法找规律的？找到了什么规律？ 同学们，生活处处皆有规律，大科学家开普勒就曾说过“数学就是研究千变万化中不变的规律。”愿我们每位同学都能用自己的慧眼与慧心，去探索大千世界中无穷的数学奥秘。 平移 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 这样移动方框一共可以得到多少个不同的和? 1+2 2+3 ……9+10 一共可以得到9个不同的和。 排一排。 注意：排时要有序思考，不重复不遗漏。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移１次，得到２个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移２次，得到３个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移３次，得到４个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移４次，得到５个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移５次，得到６个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移６次，得到７个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移７次，得到８个不同的和 1 2 3