6.3线段的长短比较课件2.pptVIP

* 浙教版七年级数学（上） 怎样比较两个人的身高？ 用尺测量。 让两个人背靠背站在同一块平地上，脚底平齐，观看两人的头顶，直接比出高低。 方法一 方法二 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗? a b a b a b (1) (3) (2) 测测你的眼力吧！ 议一议：怎样比较两条线段AB、CD的长短？ B ? ? A ? ? D C 第一种方法是：度量法， 即用一把尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 1 2 3 5 4 6 7 8 0 3.1cm 4.1cm 1 2 3 5 4 6 7 8 0 线段的比较： 第二种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端 落在同侧，根据另一端落下的位置 来比较长短. 　　　　　　 ① ② ③ A B B A A B C D E F M N AB＞CD AB=EF AB＜MN 　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ ① 观察法 ② 借助于某一物体，如铅笔、小木棒等 试一试 可用圆规？ 比较两条线段的方法： 圆规比较法 1（1）用刻度尺量出下图中三角形三条边的长： AC= cm；BC= cm；AB= cm； （2）用“=”“〈”或“〉”号填入下面的空格： AC BC，AC AB，AB BC。 2、用圆规比较下列各对线段的长短： （1） （2） a b d c A B C 3、根据地图中北京、广州、上海三个城市的位置，画出连接三城市之间的线段，并用圆规比较它们的长短 北京 上海 广州 A B C a A C B 画法： 1.任意画一条射线AC. 2.用圆规量取已知线段a的长度. 3.在射线AC上截取AB=a. 线段AB就是所求的线段. 例1.已知线段a，用直尺和圆规画一条线段，使它等于已知线段a A B C D 小狗、小猫为什么都选择直的路？ 如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到学校，应选择第 ＿条路。为什么？ 学校 小明家 （1） （2） （3） ⑵ 能否再建一条更短的路? 线段的性质： 在所有连结两点的线中，线段最短。简单地说， 两点之间线段最短。 连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离。 20千米 Ａ Ｂ （1）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是 _______________________ 两点之间线段最短 （2） 有条小河l，点A，B表示在河两岸的两个村庄，现在要建造一座小桥，请你找出造桥的位置，使得A，B两村的路程最短，并说明理由。 l A B 桥 谈谈你今天的收获！ 学习课题：线段的长短比较 数学日记 2012年11月30日 星期五 我的建议或意见：______________________________________________________________________________________________________________. 自我评价：_____________________________________________________________________________________________________________. 我的收获与困惑：_____________________________________________________________________________________________________________. 知识归纳与整理：______________________________________________________________________________________________________________. 变式1 已知线段a，用直尺和圆规画线段b，使得b=2a。 a 画法： 1. 画射线AD. 2.用圆规在射线AD上截取AB=a. 3.用圆规在射线BD上截取BC=a. 线段AC就是所求的线段. 要比较两根绳子的长短,你有几种方法? * 浙教版七年级数学（上）