高中数学新课标人教A版选修2-1：1.4.1 全称量词 1.4.2 存在量词 课件（共26张ppt） .pptVIP

1.4 全称量词与存在量词 1.4.1 全称量词 1.4.2 存在量词 引入1 对于命题p,q，命题p∧q，p∨q，﹁p的 含义分别如何？这些命题与p,q的真假关系如何？ p∧q：用联结词“且”把命题p和命题q联结起来得 到的命题，当且仅当p,q都是真命题时，p∧q为真 命题. p∨q：用联结词“或”把命题p和命题q联结起来得 到的命题，当且仅当p,q都是假命题时，p∨q为假 命题. ﹁p：命题p的否定，p与﹁p的真假相反. 引入2 在我们的生活和学习中，常遇到这样 的命题： （1）所有中国公民的合法权利都受到中华人民共 和国宪法的保护； （2）对任意实数x，都有 ≥0； （3）存在有理数x，使 －2＝0; （4）有些人没有环境保护意识. 对于这类命题，我们将从理论上进行深层次的 认识. 1.理解全称量词与存在量词的定义及常见形式. 2.能运用全称量词与存在量词解决一些简单 问题. 3.全称量词与存在量词及其应用.（重点、难点) 下列语句是命题吗？(1)与(3)，(2)与(4)之间有什么关系？ (1)x3； (2)2x+1是整数； (3)对所有的x∈R，x3； (4)对任意一个x∈Z，2x+1是整数。 语句(1)(2)不能判断真假，不是命题； 语句(3)(4)可以判断真假，是命题。 探究点1 全称量词 （1）与(3)区别是对所有的x